特殊平行四边形梯形讲义.docVIP

学生： 科目：数学 第 1 阶段第 次课 教师： 课 题 特殊平行四边形与梯形 教学目标 系统地掌握本章的知识网络，梳理特殊四边形之间的区别与联系 掌握菱形、矩形、正方形、等腰梯形的常用判定方法，并能简单应用 重点、难点 综合运用特殊的平行四边形和梯形的性质解决实际问题 运用特殊平行四边形和梯形的判定定理解决相关的综合问题 考点及考试要求 特殊的平行四边形和梯形的性质的应用 特殊平行四边形和梯形的判定方法的应用 教学内容 知识框架 1、多边形的内角和定理：n边形的内角和等于（n≥3，n是正整数）； 2、平行四边形的性质： ①平行四边形的对边相等；②平行四边形的对角相等；③平行四边形的对角线互相平分； 平行四边形的判定：①两组对角分别相等的四边形是平行四边形；②两组对边分别相等的四边形是平行四边形；③对角线互相平分的四边形是平行四边形；④一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 3、矩形的性质：（除具有平行四边形所有性质外） ①矩形的四个角都是直角；②矩形的对角线相等； 矩形的判定：①有三个角是直角的四边形是矩形；②对角线相等的平行四边形是矩形； 4、菱形的特征：（除具有平行四边形所有性质外 ①菱形的四边相等；②菱形的对角线互相垂直平分，并且每一条对角线平分一组对角； 菱形的判定：四边相等的四边形是菱形； 5、正方形的特征： ①正方形的四边相等；②正方形的四个角都是直角； ③正方形的两条对角线相等，且互相垂直平分，每一条对角线平分一组对角； 正方形的判定：①有一个角是直角的菱形是正方形；②有一组邻边相等的矩形是正方形。 6、平面图形的镶嵌： 任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面； 考点一1.会根据条件选择适当方法判定平行四边形 典型例题 例1．如图，在 ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，E、F是对角线AC上的两点，当E、F满足下列哪个条件时，四边形DEBF不一定是平行四边形（ ） A．OE=OF B．DE=BF C．∠ADE=∠CBF D．∠ABE=∠CDF 【分析】虽然判别平行四边形可从“边、角、对角线”三个角度来考虑，但此例图中已有对角线，所以最适当方法应是“对角线互相平分的四边形为平行四边形”． 考点二会用“阶梯型”思路判定特殊平行四边形 典型例题 例2．如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠BAC=60°，DE垂直平分BC，垂足为D，交AB于点E，又点F在DE的延长线上，且AF=CE．求证：四边形ACEF为菱形． 【分析】欲证四边形ACEF为菱形，可先证四边形ACEF为平行四边形，然后再证 ACEF为菱形，当然，也可证四条边相等，直接证四边形为菱形． 考点三会解决与特殊平行四边形有关的动手操作问题 典型例题 例3．如图，在矩形纸片ABCD中，AB=3，BC=6，沿EF折叠后，点C落在AB边上的点P处，点D落在点Q处，AD与PQ相交于点H，∠BPE=30°． （1）求BE、QF的长．（2）求四边形PEFH的面积． 【分析】折叠型试题是近年中考试题的热点，要想解好此类题，考生必须有想像力，抓住折叠的角与边不发生变化，必要时需要考生剪一个四边形实际折叠一下帮助理解． 考点四平行四边形中的一题多解及其变式练习 典型例题 例4.已知：如图，平行四边形ABCD中，BE⊥AC于E，DF⊥AC于F，求：BE=DF 【分析】欲证线段相等，通常转化证三角形全等结合平行四边性质，找到证法一。 证法一：∵在平行四边形ABCD中，AB=DC，AB∥DC， ∴∠BAE=∠DCF 　 ∵BE⊥AC，DF⊥AC ∴∠AEB=∠CFD=90° 在△ABE与△CDF中 AB=DC ∠BAE=∠DCF ∠AEB=∠CFD 　 ∴△ABE≌△CDF ∴BE=DF 【分析】由题设发现S△ABC=S△ADC。便萌生计算三角形面积公式，便可得到证法： 证法二：在平行四边形ABCD中，S△ABC=S△CDA ∴AC·BE=AC·DF ∴BE=DF 这是一个非常普通的基本图形，由此能脱胎出不少新题目，得出新的情况，但上述原证法亦然是打开思路“向导” 变更题(一) 原题的已知条件和圆形不变，求证： (1)AE=CF；(2)AF=CE；(3)∠ABE=∠CDF (4)四边形BFDE为平行四边形 (5)BD与EF互相平分。 变更题(二) 题设变化，如图2，已知，平行四边形ABCD中，AE=CF以上各结论亦然成立。 考点五、梯形中常见的添辅助线的技巧 1.延长两腰交于一点 2