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教育部基础教育课程教材发展中心 “课改十年—讲述我的教育故事”全国征文评选活动 历史学科征文【初中组】第一阶段统计表 序号 编号 姓名 地 址 文章题目 等级 备注 1 1-027 张东明 443200湖北枝江马店中学 爱国壮举警后人——甲午中日战争教学中评价邓世昌片断叙事 壹 2 1-051 梁 明 528100广东佛山三水中学附属初中 “给我一个支点，我就能撬动地球” 壹 3 1-057 张西春 523160广东省东莞市洪梅镇洪梅中学 荆轲刺秦王的两个版本——我的课改小故事 壹 4 1-077 张夏生 519000广东省珠海市第七中学 例说怎样以学生为本建构有效课堂——对七年级《三国鼎立》一课的反思 壹 5 1-097 马燕辉 523573广东省东莞市常平镇振兴中学 圆明园兽首的“回归之路” 壹 6 1-005 路凤云 066603河北省秦皇岛市昌黎县靖安镇初级中学 学生把我引向探究式教学 壹 7 1-007 赖九英 610100四川省成都市龙泉驿区西河中学 生活中蕴藏着历史课堂 壹 8 1-018 连美秀 364300福建省武平县第三中学 他们会把我赶下讲台吗？ 一 9 1-029 李巧英 443200湖北枝江市马店中学 多几个早知道，少几个未想到——洋务运动的课后反思 壹 10 1-036 王　笑 410007湖南长沙第21中学 化蝶 壹 11 1-044 房爱莲 816000青海省格尔木市第五中学 十九层地狱与人类灵魂工程师的故事 壹 12 1-056 陆汉军 225004江苏扬州市汤汪中学 走向有意义的合作学习 壹 13 1-062 周国荣 410327 “湖南省浏阳市泮春学校 一个词语引发的思考 壹 14 1-063 宋振玉 745403甘肃省庆阳市合水二中 转变观念，诱思探究，教学相长——由一道高考题的讨论所引发的思考 壹 15 1-069 高 林 637300四川南部中学 用新课程理念体现学生主体提高课堂实效 壹 16 1-070 陈孝英 415001湖南省常德市第九中学 无心插柳柳成荫 壹 17 1-071 胡青静 443004湖北省宜昌市江南大道175号宜昌外国语学校 为了忘却的纪念 18 1-076 张夏生 519000广东省珠海市第七中学 构建生态历史课堂之生活化途径 壹 19 1-079 廖雨萍 338000江西新余市三中 历史课堂“突变”后的思考——讲述我的课改故事 壹 20 1-084 王 玥 100081北京市海淀区皂君庙12号北方交大附中史地组 还《西游记》历史原貌——唐僧的庐山真面目 壹 21 1-091 巴维娜 广东省东莞市东华初级中学 学生的抬头与低头——课堂教学中教师行为与学生行为的调查及反思 壹 22 1-095 陆 虎 广东省东莞市东华初级中学 在批评与反思中成长——我的优质课比赛经历 壹 23 1-096 邓小玲 523573广东省东莞市常平镇振兴中学 一封年轻历史教师的感谢信 壹 24 1-099 张宏杰 广东省东莞市东坑中学 分享是一种文化，共享是一种文明 壹 25 1-100 谢宝花 广东省东莞市低涌中学 踏上历史教育的修行之路 壹 26 1-003 李西松 276621山东省莒南县岭泉中学 新课程背景下，如何改革历史课堂教学——以《鸦片战争》一课为例 贰 27 1-006 王先友 244152安徽省铜陵县朱村中学 答错题的学生也需要尊重 贰 28 1-013 廖春媚 514500广东省兴宁市宁江北路三巷三号702房（中医院宿舍） 我的一节历史示范课 贰 29 1-014 “德江县煎茶中学历史学科现状调查”课题组【执笔：杨胜州、牛晓、石聃】 565209贵州省德江县煎茶中学综合教研组 德江县煎茶中学历史学科现状调查分析(摘录) 贰 30 1-017 詹耀强 361026福建省厦门市北师大海沧附属学校（厦门市海沧区嵩屿中路1号） 多给学生一个机会 贰 31 1-021 刘　霞 225002江苏省扬州市邗沟中学 历史复习课“新上” 贰 32 1-023 朱光珍 710089陕西省西安市阎良区西飞二中 创建以学生为主的课堂教学 贰 33 1-033 赵长征 710061西安市陕西师大附中 怎样引导初中生学会正确评价历史人物 贰 34 1-037 何　君 200065上海培佳双语学校（上海市宜川路351弄70号） 一个耐人寻味的课堂提问 贰 35 1-039 倪 芳 409806重庆市酉阳县麻旺中学 依托历史教材、开展丰富多彩的第二