新人教版生物八 用药和急救.docVIP

第 1、区别处方药和非处方药。 2、概述安全用药的常识。 3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 二、教学重点: 1．知道一些常用药物的名称、作用和使用方法。概述安全用药的常识。 2．懂得一些急救的方法，使学生真正掌握并能应用一些急救方法。 三、教学难点： 知道一些常用药物的名称、作用和使用方法懂得一些急救的方法，使学生真正掌握并能应用一些急救方法。 四、教学课前准备： 教师准备学生准备第一课时 （2）：药物可以分为处方药（R）和非处方药（ＯＴＣ）。 所有的处方药都需要患者持有执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。这就要求大家都要具备一定的医学和药品的常识。（举例） 无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期，以确保用药安全。 4、资料分析 （1）阅读82页的资料，谈论思考：①能分辨中药和西药吗？你是怎样分辨的？ ②物的使用说明中有哪些信息对于安全用药是十分重要的？③能否从使用说明中概括出一些药物保存的基本要求？④于安全用药，你还有哪些希望与大家讨论的问题？ （2）交流讨论小结：①、是我国传统的药物，其有效成分主要是从各种植物中提取出来的；而西药的有效成分主要是由化学物质合成的，因此又被称为化学药品制剂。 ②、说明中的作用与用途（功能与主治）、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的。 ③、保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。药物受潮后有效成分可能会分解，甚至发生霉变，影响药效。 （三）、庭小药箱 你家有家庭小药箱吗？家庭小药箱如何配备？ 在生活中，有时候会突发性的出现一些小毛病，如感冒、腹泄等，这时候如果家中早已准备好了那就方便多了，因此家中配备一个科学的家庭药箱或旅行药箱，就显得非常有必要了。现在请你设计一个家庭药箱，在设计时，你首先要考虑家庭中常备的药物有哪些？家庭成员中是否有特殊情况，这些药物的保存方法你了解吗？如何将这些药物摆放？ 学生进行小组设计，设计完成后小组交流。 教师作总结：根据同学们的设计可以归纳为小药箱内有四类药具：医疗用具、外敷药、内服药、急救药。尽管我们能设计出一个比较合理的小药箱，我们还要能够对其进行合理使用，所备用的药物不能让其过期、霉变。否则易造成浪费。 小药箱的配备：某些家庭成员特殊需要的药物；一些常用药物，如感冒冲剂、阿斯匹林、黄连素、碘酒等；纱布、胶布、创可贴等用具。 必备工具： 1、剪子 2、纱布 3、创可贴 4、胶布 5、体温计。 必备药物：内服药： 1、感冒、发烧：感冒冲剂、百服宁、阿司匹林、白加黑 2、胃肠炎：牛黄解毒丸、黄连素。3、抗过敏：扑尔敏。4、晕车药：乘晕宁。 外用药： 1、75％酒精 2、红药水 3、碘酒 4、风油精? （四）、课堂练习 完成86页练习第1题。 （五）、课堂总结 通过今天的学习，你有什么收获？ （六）作业布置：预习课本84——88的内容。 （七）板书设计 第 三 节 安全用药与急救 处方药 一 安全用药： 概念： 非处方药： （八）、教学反思： 第二课时 （一）、联系生活，导入新课 在日常生活中有时会发生一些危急情况或意外伤害。例如，当你夏天游泳时，发现有人溺水；当你踢足球或打篮球时不小心摔倒，发生了骨折或外伤出血；或是你发现有人因煤气中毒而昏迷不醒，这时你首先想到的措施是什么呢？ （二）探究新知 1、急救 （1）面对有人受伤，应立即拨打“120”急救电话。 （2）教师：对，面对这些紧急情况，千万不要慌张，一定要尽快拨打“120”急救电话。你知道如何拨打急救电话吗？（用精练、清楚的语言说明情况如病人的姓名、性别、年龄、病状、病史以及病人所处的具体地点等。 ） （3）电话拨通后，急救车需要一段时间才能到达，在这段时间内，应采取一些必要的救治措施，如果在野外一时找不到电话，而情况又十分危急的话，那就只能先行采取救治措施，等病人暂无生命危险时再去找人帮忙。 2、人工呼吸和胸外心脏挤压： 当有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故突然停止呼吸时，可以用人工呼吸的方法进行急救。最常用的人工呼吸法是口对口吹气法。 具体操作方法是：（课件出示课本84页的操作方法）第一步，使病人仰卧，头后仰，将病人的衣领解开，腰带放松；第二步，清除病人口鼻内的异物和污物保持呼吸道畅通；第三步，救护者一只手托起病人的下颌，另一只手捏紧病人的鼻孔，然后深吸一口气，对着病人的口部用力吹入。吹气停止后，救护者的嘴离开，并立即松开捏鼻的手，如此反复进行，每分钟吹气的次数为15~20