人教版语文四年册八单元集体备课.docVIP

第八单元集体备课 单元教材简析本组教材以“科技成就”为专题，编排了4篇课文，《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程；《电脑住宅》带我们走进现代化的电脑住宅，亲身感受电脑的神奇和它给人们生活带来的方便与舒适；《飞向蓝天的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现；《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、发生变化的原因及发生变化后的用处。这几篇课文可以使学生学到描写或说明事物的基本方法??????? 单元目标1、会认写课本要求生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、激发学生探索科学的兴趣4、体会类课文用词准确、语言简洁等表达方面的特点。教学重、难点： 1、了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度，激发学生探索科学的兴趣2、体会类课文用词准确、语言简洁等表达方面的特点。 　1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写新词。　2、感情朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。　3、了解20世纪科学技术创造的奇迹和威力，激发热爱科学的情感和兴趣，能联系生活畅谈自己读书的感受和设想的未来。体会语言简洁、条理清楚的表达特点。了解20世纪科学技术创造的奇迹和威力，激发热爱科学的情感和兴趣，能联系生活畅谈自己读书的感受和设想的未来。课时安排2课时20世纪是一个呼风唤雨的世纪。人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”，使人类的生活得到了大大改观。科学技术改变了人类的精神文化生活，也改变了人类的物质生活。它将使人类的生活更加美好。 1． 认识6个生字 2． 默读课文，能想象出课文描写的场景和事物3． 和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学给人们生活带来的舒适和便捷。 4． 体会作者按一定顺序说明事物的方法。边读边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便；引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法孩子们，你们知道我们人类从产生到现在，都住过什么样的房子吗？（山洞、茅草房、木房、砖瓦房，直到我们现在用钢筋水泥建造的高楼大厦），在现代社会，我们居住的房子不仅在材料上发生了巨大变化，/在性能、功用方面也出现了新的突破。今天，我们要去参观一栋电脑住宅。（板书课题） 　　1．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。 2．默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。 二、合作探究，归纳导读 集体交流： 　　（1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。 　　（2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。 　　（3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。 　　（4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。 　　（5）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。 （6）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。 三、积累内化，当堂写读 如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。 四、当堂练习，发展扩读 　 高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（学生交流收集的资料） 　　 板书设计 30*电脑住宅 风向标——温度、湿度、风力风向 门口：密码、主人指令 电 门厅：乐曲 电脑判断 脑 会客厅：“集装箱”分门别类 提供舒适 住 厨房：教人做菜 宅 卧室：休息状态 浴室：预约 31 飞向蓝天的恐龙 一、教学目标 1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、欣喜若狂、描绘、形态各异、轻盈、敏捷”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。．恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣恐龙飞向蓝天的演化过程有哪位同学来给大家？ 学生回答。 师（总结）：恐龙是生活在几千万年前的大型生物，虽然早已灭绝，但是考古学家发现了很多恐龙化石证明了它的确在几千万年前大量的生活在我们这个地球上。恐龙能飞向蓝天，这是真的吗？ 这么笨重的恐龙是怎样飞向蓝天的？ …… 笨重的恐龙能飞向蓝天，这是真真切切的！那么笨重的恐龙是怎样飞向蓝天的呢？思考：课文主要写了哪些内容？（1）学生画出生字词，借助拼音或工具书把生字词读准确，运用已学方法识字。教师巡视了解学习情况。 （2）学生学习交流。 （3），教师进行指导，通过多种形式从音形义上进行教学 ①正音： 凌：读línɡ，不要读成lín。 ② 辨析字形。巩—恐 会—绘 顿—吨 鸽：第二笔是点不是捺； ③。　　颜色多，灿烂多