2013年马尾学英语综合学科新课标培训班.docVIP

2013年马尾小学英语综合学科新课标培训班 第一期简报 班主任 林东莹 指导老师 张新春 教育总脱离不了“过去、现在、未来”这三个关键词，过去十年课改是一场文化变革，我们探索与实践，是我们发展的基石。 今天我们马尾小学英语综合学科新课标培训班148名学员，站在新起点上,在紧张的工作之余抽空学习新课标。新课标渗透了社会主义核心价值观，强调培养学生的社会责任感。特别是提出培养学生的创新能力、学习能力和动手实践能力。作为一场文化改革，它不是刚性的，而是柔软的。它是靠我们教师去唤醒、发现、培植、引领，靠我们教师去实现文化内容的变化的。 今天的学习和思考，奠定教育未来发展的方向。 第一章 回顾过去 音乐十年课改实验的主要成果 发布者:高播???发布日期:2013-03-28 课改十年，音乐教学、音乐教育等领域都有了可喜的变化，主要成果如下： ??1、音乐教师教育观念的转变 教师之间加强了研讨，互相学习形成了一种风气。教研课、教学观摩课等加强了校际之间的沟通。过去音乐课堂教学是以教师为中心，通过十年教育观念转变，老师跟学生在教学中互动，这些变化导致了音乐教学质量的大幅度提高。 ??2、学生学习的主体地位和兴趣爱好得到了尊重 音乐教师教育观念发生了明显的转变，从过去课堂教学中一切以教师为中心转变为以学生为主体，强调师生互动，强调教学体验，这些变化导致了音乐教学质量的大幅度提高。过去，学生不大喜欢上音乐课，通过十年实验，学习音乐的目的性明确,学生的音乐兴趣比较稳定，他们更爱这门课程。 3、加强了审美能力的培养 通过以审美为核心理念的学习与贯彻，老师有意识重视学生的审美能力的培养，学生的审美能力得到了提高，音乐课形式更加生动活泼。随着现代音乐教育手段的开发，教学气氛更加活跃。 ?学校音乐教育的发展受到哪些主要因素的影响？ 发布者:林丽???发布日期:2013-04-01 ? ? ?我个人认为小学音乐教育的发展主要受到来自社会、家长、及学校自身等主要因素的影响，??首先从社会挖掘问题的原因。国家提出素质教育的口号很久很久了，但是，到基层看一下，能不能实施，实施到什么什么层度？应该说只是一种形式，因为从以分数来进行作为考核学生升学的标准不彻底改。应试教育就是主导。学生们为了追求人生理想的目标，在拼命的学习，追求高分数。又何来时间进行到艺术学科的特长学习呢？所以，考试制度不彻底的改革，一切都还是涛声依旧。 ?? ? ? ?其次，来自于家长的阻力。家长比学生更清醒，他们会为学生设计好一条最省时高效的学习计划。他们会把什么有必要认真学，什么不必花时间去学分的清清楚楚。于是，在小学阶段，家长的言行早早就在孩子脑海里把各个学科分的清清楚楚，什么是主科，什么是小科（艺术学科及非中考学科）弄的明明白白。 ?? ? ? ?再次，来自于学校。每个学校领导的主导思想不一样，学校的软硬件不一样，也造成了差异。例如：有的学校领导能够按照国家课时计划标准开全开足艺术教育学科，为学生的长远发展奠定一个良好的基础。可是，受到中考指挥棒的影响，很多学校领导少开或在某些年级不开音乐课的情况也屡屡发生。同时，学校的教学设施，对能不能有效的推进音乐教学也很重要，因为现实中教学环境及设施的差异的确存在着。再者，教师教学的积极性和教学能力也很关键。这些都在影响着音乐教育的发展。 ? ? ? ? 作为音乐教育者的一员，除了能够不断的提高自己的教育教学水平之外，也真心的希望这些制约着美术教育发展的问题能够早日解决。 农村小学美术教育随想 发布者:陈飞???发布日期:2013-03-31 我们学校是一所地处农村的小学，在美术课程实施过程中，农村孩子和城市孩子相比接受美术课学习的机会确实少了些。孩子们十分珍惜美术课但美术课程还是不太容易开展得好，主要原因有：1、家长不重视。“美术课不重要”的看法是造成课堂冷漠现象的最直接根源，也是小学美术课程改革的重要阻力。农村的家长普遍素质不高，对美术的认识有限，思想上也不重视，经济能力也不足，造成有的孩子连最起码的学习工具都没有。2、学校硬件不够。美术器材的配置是美术教育的核心条件之一，也是顺利实施美术教育的重要物质基础，可由于学校资金不足，教学平台不够，实在难以提高学生的美术学习积极性。3、师资力量不足。农村学校缺乏专业美术课程教师，即使有，数量也有限，能力也不齐，要想胜任美术专业教师一职，不但要具备一定的专业技能，更需要具备全面的文化素养，应对美学、艺术概论、中外美术史乃至文学、历史、哲学等文化学科有多方面的的理解。我们学校的美术教师虽然都是专业的，但相对来说知识面还是你叫狭窄，有时在课堂上会显得底气不