教育技术能力培训块3、4作业(完整版).docVIP

教育技术能力培训模块3作业 案例名称所用媒体主要的教学功用头脑风暴 ???????交流对案例中的教学媒体运用情况的观察记录，思考以下教学媒体的问题，并将您的想法填写在下列笔记上。 1.色彩、音响、动画图形和图像能够增加真实性，并能够使练习、实验、模拟等教学活动具有更大的吸引力。 2.对学生行为高速的个别化反应，能产生高比率的强化。 3.计算机能够进行个别化教学。 4.更多的信息资源可以很容易地由教师和学生使用和支配。 5.更有利于激发学生的学习动机。 6.教学的方法变了，学生学习的更生动形象了，对学生的发展更有益。 阅读与思考 ???????打开“课程资源”?→?“模块3”?→?“阅读资料”，仔细阅读“教学媒体的概念、特性和分类”部分的内容。???????结合自己的教学实践，谈谈在教学中您或您的同事都使用过哪些教学媒体，举例谈谈您或您的同事是如何利用这些媒体特性来增强教学效果、提高教学效率的。请填写在下面的笔记上 实践与作业 ???????打开“课程资源”?→?“模块3”?→?“阅读资料”，仔细阅读“教学媒体环境”后，简单列举您所在学校的媒体教学资源环境和教学传递方式有哪些？ 非投影视觉媒体投影视觉媒体听觉媒体 视听觉媒体综合媒体 媒体在学科教学中运用记录表 PPT课件 语文-黄山奇石 多媒体 黄山奇石 教学中的作使用方式成功之处 不足之处 所体现的教育教学原理 思考活动3：为自己的教学设计选择适当的教学媒体 第1步：教学媒体运用的方式和时机 ?请仔细研究下面的“教学媒体选择分析表”中所列的各项内容，为您的教学设计方案选择合适的教学媒体，填写教学媒体选择分析表： 教学媒体选择分析表 知识点 多媒体 实物图片、声音、文字、音像 播放歌曲，激情导入； 创设情景，学以致用； 呈现练习，对症下药； 以点成面，总结全课。 PPT课件 创造了英语氛围，创设了真实的英语环境，有层次地练习，加之系统化的设计，既扩充了教学容量，增加了课堂内涵，提高了教学效率，学生的综合运用语言的能力大幅提高。 各个环节不相同，总之整堂课都设计在了课件当中，让课件引领学生的学习。 自己制作。 ????认真填写模块3培训日志。并将其以《模块3培训日志》为名保存到您的作品集中的“学习记录”文件夹中。???????写培训日志时请考虑以下几方面： 思考教学媒体对教学的支持作用； 自己在应用教学媒体时有哪些不足和需要改进的地方； 反思自己在本模块学习中的最大收获和困惑； 本模块培训中最受启发的活动； 主讲教师和学伴对自己的帮助； ???????进行本模块学习反思，将您自己对这个模块的学习收获及心得记录下来。模块4：信息化教学资源的获取与加工??1.?信息化教学资源的概念及分类 教学资源范围更广一些，包括信息化教学资源在内，信息化教学资源是在人类社会步入信息化社会后才广泛使用的，如远程视频教学等。 哪些类型的信息化教学资源使用频繁，哪些较少，原因是什么？ 集成型教学资源和素材类教学资源建设使用频繁，因为这些资源在教学中可以起到直接使用或借鉴或指导或学习，总之对目前教学有直接的帮助。相对来说网络课程使用较少，因为好多的网络教程都不是开放的，再者说专业性较强，针对的群体相对来说就少上些。 2.?信息化教学资源的媒体特性和新特点?3.?信息化教学资源的作用方式及应用原则作用作为学习对象 作为演示工具 作为交流工具 作为个别辅导工具 提供资源环境 作为情境探究和发现学习的工具 作为信息加工与知识构建的工具 作为合作工具 作为研发工具 作为评价工具 作为教学管理工具 应用原则目标控制原则 内容符合原则 对象适应原则 最小代价原则 ?阅读与思考??反思自己在信息化教学资源使用方面的应用经历，根据信息化教学资源的媒体特点，谈谈您对于在教学中应用教学资源的体会。选择的作用方式 应用原则实际效果对您的启发第2步：媒体素材及格式多媒体素材素材特点应用条件应用注意的问题活动2：信息化教学资源的获取与管理 第1步：获取信息化教学资源的方法 ? 我平时使用的信息化教学资源大多数是网络下载，其余全是自己制作，但最切合自己教学的还是自己根据教学需要自己制作的。 ??????? 我使用网络下载和专业软件制作的方法获取所需教学资源。 ??????? 在获取信息化教学资源方面的最大的困惑就是如何使教学资源最优化。 ??阅读与思考???????请认真阅读“模块4资源”?→?“网上搜索的方法和技巧”、“ 查找网上资源”、“ 部分常用搜索引擎”中的资料，思考下面的问题： 常用的中文和英文搜索引擎有哪些