【创新方案】213版高考生物二轮复习 第一部分 专题6 细胞的生命历程(含减数分裂) 新人教版.doc

　 专题6　细胞的生命历程(含减数分裂)　　　　 1．只有连续分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞和进行减数分裂的细胞没有细胞周期。 2．动物和高等植物细胞有丝分裂的主要区别在于前期纺锤体的形成方式和末期细胞质分裂方式不同。 3．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂；DNA数目减半发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂。 4．观察细胞分裂的操作流程为：解离→漂洗→染色→制片。 5．细胞分化的实质是基因的选择性表达。 6．衰老的细胞体积减小，细胞膜通透性改变，酶活性下降，水分减少、色素积累。 7．癌变的机理是原癌基因和抑癌基因发生了突变。 8．癌细胞具有无限增殖、形态结构发生改变、糖蛋白减少、易于扩散和转移等特征。 9．与有丝分裂相比，减数分裂特有的染色体行为有联会、形成四分体、同源染色体分离、非同源染色体的自由组合。 10．细胞具有全能性的原因是细胞内含有形成完整新个体所需的全套基因。 1．(2012·四川高考)蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，下列行为在细胞中不能发生的是(　　) A．基因的选择性表达　　　　B．DNA的半保留复制 C．同源染色体的分离 D．姐妹染色单体的分开 [命题立意]　本题考查细胞分裂，细胞分化等知识。 [知识依托]　细胞分化的实质是基因的选择性表达。细胞分裂过程中存在DNA复制，姐妹染色单体分离。同源染色体的分离是减数分裂过程中特有的染色体行为。 [解析]　选C　选项A，基因选择性表达是细胞分化的根本原因，在题干所述过程中能够发生；选项B，由受精卵发育成原肠胚的过程中细胞进行有丝分裂，因此存在DNA的半保留复制；选项C，同源染色体的分离发生在减数分裂过程中，而蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中进行的是有丝分裂；选项D，有丝分裂过程中存在姐妹染色单体的分开。 2．(2012·海南高考)在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是(　　) 减数第二次分裂中期 减数第二次分裂后期 染色体/条 染色单体/条 染色体/条 染色单体/条 甲 10 20 20 10 乙 10 20 20 0 丙 20 40 20 10 丁 20 40 40 0 A.甲 B．乙 C．丙 D．丁 [命题立意]　本题考查细胞分裂过程中染色体数目变化。 [知识依托]　细胞有丝分裂后期染色体加倍，是体细胞的2倍。减数第一次分裂过程中同源染色体分离，染色体数目减半，每条染色体中含有2条姐妹染色单体。减数第二次分裂的后期染色体着丝点分裂，染色体单体消失，染色体数目暂时恢复体细胞数目。 [解析]　选B　在有丝分裂后期由于着丝点分裂，染色单体分开成为子染色体，使染色体数目加倍，可知生物体的体细胞内染色体数为20条。减数第一次分裂结束，染色体减半，在减数第二次分裂后期之前，染色单体不分开，这时染色体数为10条，染色单体为20条，减数第二次分裂后期，染色单体分开成为子染色体，染色体数为20条，无染色单体。 3．(2012·山东高考)某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是(　　) A．盐酸和酒精混合液主要起固定作用 B．碱性染料吡罗红(派洛宁)可用于染色体染色 C．观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁 D．细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据 [命题立意]　本题考查观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂实验的相关知识。 [知识依托]　观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂实验过程中，需利用解离液解离。实验中的染色剂是碱性染料如龙胆紫、醋酸洋红液等。实验中细胞已死亡，显微镜下不能观察到细胞的动态变化。 [解析]　选D　观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，盐酸和酒精混合液的主要作用是解离；吡罗红可使RNA呈现红色；该实验观察到的细胞是死细胞，无法观察到细胞板扩展形成细胞壁的过程；细胞内染色体的形态和特征是判断有丝分裂各时期的依据。 4．(2012·江苏高考)观察到的某生物(2n＝6)减数第二次分裂后期细胞如右图所示。下列解释合理的是(　　) A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 [命题立意]　本题主要考查减数分裂图像的识别分析。 [知识依托]　减数第二次分裂后期，染色体着丝点分裂，形成的染色体移向两极，并且每一极的染色体数目是体细胞的一半。细胞分裂过程中染色体行为发生异常是导致染色体变异的原因。 [解析]　选A　该生物是含有6条染色体的二倍体，正常减数第二次分裂后期的细胞中应含有6条染色体。分析图示知，着丝点分裂后