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高一历史复习提纲（上） 第1课：金属工具 1、人类早期历史的划分：石器时代、青铜时代、铁器时代 2、两河流域约于公元前4000年代初期最先使用青铜器。 3、赫梯是世界上最早发明和使用冶炼术的国家，它约于公元前1300年进入铁器时代。 4、从石制工具过渡到金属工具，是人类跨入文明时代的一大标志。 第2课：文字 1、文字的诞生是人类进入文明社会的又一重要标志。 2、早期的象形文字有两河流域（苏美尔人）的楔形文字、埃及的圣书字、印度的印章文字、中国的甲骨文和中美洲的玛雅文。象形文字经历了一个由繁到简的演变过程。 3、字母文字：腓尼基字母→希腊字母→拉丁字母 ↓ 斯拉夫字母 第3课：国家 1、国家的产生是人类进入文明社会的又一重要标志。 2、军事民主制： （1）、产生背景：生产力发展→剩余产品出现→私有制产生 （2）、管理机构：军事首领、联盟议事会、民众大会 （3）、特征：既保留氏族民主制的某些因素，又产生了军事首领的个人权力。 3、国家产生的途径：a、部落联盟（夏朝）；b、城邦（雅典、罗马） 4、国家的主要职能：a、阶级压迫职能；b、社会管理职能 第4课：大河文明 1、东方村社的特征：（1）、小农的聚居地；（2）、有较多原始公有制的遗风；（3）、相对封闭的社会组织；（4）自给自足的生活方式 2、中央集权： 产生原因：a、分散的小农经济无力组织实施巨大的农业灌溉等水利工程；b、弱小分散的村社组织也无力抗衡外族的进攻；c、大河流域相对封闭的地理环境 特点：全国听命于国君，中央政府设有庞大的官僚结构，各地官员由中央政府或国君直接委派。 3、大河文明的特点：小农经济、东方村社、中央集权制度 第5课：海洋文明 1、海外殖民：腓尼基人→希腊人→罗马人 2、城邦政治的三种形式：僭主政治、寡头政治、民主政治 3、雅典民主政治的发展历程：梭伦改革（奠定基础）→伯里克利时代（鼎盛阶段） 4、雅典民主最高权力机构：公民大会。P23 5、海洋文明的特点：开放、多元、进取 第6课：草原文明 游牧民族：匈奴、突厥、蒙古 北匈奴的西迁引发亚欧民族大迁徙 3、13世纪初，铁木真统一了蒙古，被尊为“成吉思汗”。 古对外征服战争的影响：a、造成了极为严重的破坏；b、促进了东西方的经济文化交流。 5、草原文明的特点：畜牧经济、迁徙性和侵略性、军政合一 第7课：婚姻与家族 婚姻制度的演变线索： 群婚——辈分婚——族外婚——对偶婚——一夫一妻制。 族外婚的出现使人类进入氏族生活 2、姓氏： （1）、姓：根据母亲所在的族姓而取。 （2）、氏：a、以所在地方的地名命氏；b、以封邑命氏 （3）、秦汉以后，姓氏逐渐合一。 3、大家族：由父系祖先繁衍而成的聚居血缘团体。 4、大家庭：由多个家庭构成的，共同生活的血缘团体。 5、现代家庭演变趋势：以爱情为基础的核心家庭日益成为社会的基本细胞。 第8课：种族与人口 三大人种及其分布： 黄种（蒙古人种）、白种（高加索人种）、黑种（尼格罗人种） 生产力的发展，是推动人口增长的重要因素。 20世纪80年代，世界人口已增长到50亿。 3、人群迁移的类型： （1）、古代游牧民族的迁移 （2）、近代殖民活动 （3）、20世纪战争中的难民潮 （4）、二战后随着全球经济一体化而出现的个体移民 4、人群迁移的原因和影响：（笔记） 第9课：等级与阶级 1、在人类进入阶级社会以后，贵族和平民成为最初的基本社会等级。而广大的妇女、被征服者以及奴隶列于等级之外，没有公民权。 2、不同历史时期中产阶级的构成： （1）、中世纪：市民阶层 （2）、近代资本主义社会：握有生产资料的资本家 （3）、20世纪70年代以后：知识型人才 第10课 服饰 服饰的基本构成：头衣、体衣、足衣、佩饰 服饰的功能：（1）实用功能：护体、御寒 （2）装饰功能 （3）标识功能：等级标识、职业标识 影响服饰发展的因素：（1）自然条件的影响。 （2）不同经济生活的影响。 （3）社会意识形态的影响。 第11课 饮食 火的使用 ①陶器的发明并被用作炊具 1、人类饮食经历三个阶段：生食 熟食 烹饪 ②调味品的发现和使用 2、人类的饮食结构是由生活环境和生产方式决定的，农耕地区以粮食作物为主；从事畜牧业的民族以肉食和乳制品为主。 3、饮食方式不仅能反映各地的文化传统，还能折射出不同的民族心理。 中国：聚餐制，使用筷子 西方：分餐制，使用刀叉 4、东西方不同的饮食观念：西方比较“理性”；东方比较“感性”。 第12课：居住 居室类型：帐篷型、干栏型、洞穴