高三一轮教学案必修12的易错点.docVIP

《经济生活》第一轮复习教学案 设计人：张作伟 课题：第一课 神奇的货币 课时：2课时 学习目标： 从宏观上把握《经济生活》四个单元总体知识框架，明确第一课考纲要求，围绕7个考点进行复习，注重基础的同时要突出重点，进而构建有效的知识体系。通过典型的例题，学习必要的方法，帮助学生理清思路，跟上必要的训练，巩固提高，强调教学案的整理与落实。 学习重点和难点： 1、理解并区分商品的基本属性和货币的基本职能 2、纸币的发行量规律与流通中所需要的货币量公式 3、汇率变化的影响 4、保持人民币币值基本稳定的意义 学习方法：讲、议、练相结合，提问式教学法、讨论法 学习过程： （一）明确考点，把握方向 见《导学大课堂》P1即表内的考纲要求及权威解读。 （二）夯实基础，构建体系 1、商品 （1）定义——强调：关键在于 思考：商品、劳动产品、物品三者之间的关系是怎样的？ （2）基本属性以及其关系（对立统一）： 使用价值即“有用性”，是商品的自然属性，体现的是人与物的关系。 价值是商品的社会属性、本质属性、特有属性，体现的是人与人之间的关系。 判断：有价值的东西一定有使用价值，没有价值的东西不一定没有使用价值。（ ） 补充：使用价值是价值的物质承担者（2分），具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。 思考：如何判断一种物品是否是商品？ 2、货币 （1）产生——商品交换产生的根本原因是 ；商品交换的实质是 ，体现了 的关系。 （2）含义及本质 （3）基本职能： 和 ，其它职能 思考：①货币如何执行价值尺度职能？ ②5公斤大米=4双袜子，属于商品流通吗？为什么？ （4）货币流通规律——即决定市场货币需要量的规律。 ①在一定时期内，流通中所需要的货币量同 成正比，同 成反比。 ②公式： （5）货币与财富： ①在一定意义上，货币是财富的象征，因为各种经济活动都离不开货币。 ②树立正确的金钱观，对待金钱，要取之有道、用之有益、用之有度。 3、纸币 （1）含义及其产生过程： （2）纸币的发行量规律—— 4、结算与信用工具 （1）结算方式—— 和 （2）信用工具： 5、外汇与汇率 （1）外汇的含义——外汇的实质是 （2）汇率及其变化 ①外汇汇率升高，人民币汇率降低，人民币贬值，外币升值，有利于我国商品出口，不利于进口。 ②外汇汇率降低，人民币汇率升高，人民币升值，外币贬值，有利于我国商品进口，不利于出口。 （3）保持人民币币值基本稳定的意义： 让学生自己构建知识体系： （三）典例分析，理清思路 结合2011年高考北京卷35题，引导学生辩证分析人民币升值对我国经济的影响？ （可以结合《世纪金榜》P2第9题以及P3社会、生活、感悟部分的第2题来加深理解之。） （四）及时训练，巩固提高 《世纪金榜》P3经典考题第1至4题。 作业布置： 《世纪金榜》课时提能演练（一）单选题1至15题及非选择题17题第（2）问。 《经济生活》第一轮复习教学案 设计人：张作伟 课题：第二课 多变的价格 课时：2课时 学习目标： 结合高考所要求的8个考点进行知识梳理，理清价格与价值、供求的关系，单位商品价值量、商品价值总量、商品的使用价值量与劳动时间、劳动生产率（个别与社会）之间的关系，进而真正理解商品经济（市场经济）的基本规律——价值规律的基本内容与表现形式。关于价格变动的影响，这是高考中考查最多的知识点之一，请务必结合具体问题要研透！还要学会知识迁移，去具体解决实际问题。 学习重点和难点： 1、价格与供求、价值的关系 2、单位商品价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系 3、价值规律的基本内容和表现形式 4、价格变动对需求量、生产的影响 学习方法：讲、议、练相结合，提问式教学法 学习过程： 提问：1、货币与纸币的本质分别是什么？ 2、货币执行价值尺度、流通手段职能时，都需要现实的货币吗？ （一）明确考点，把握方向 见《导学大课堂》P7即表内的考纲要求及权威解读。 （二）夯实基础，构建体系 1、