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浅析线在素描教学中的作用 ? 摘 ?? 要 ： 线被用来作为素描造型的形式手段已是渊源已久，从审美意识来看， 艺术之似并非纯客观之似， 艺术所要求的真是亦不等于客观自然的真实。 使产生 了模拟仿生的造型手段， 正因为线条具有主观能动作用， 受制于匠心运筹来自心 手相随的默契， 才能因人而异产生出万千变化来。 本文通过对线的认识， 线在素 描教学中的运动探析以及线在素描中的运动， 阐述了线条在素描中的重要性， 并 就如何发挥线条的特性和功能发表自己的见解。 ? 关键词 ：素描教学；线条；运用探析；特性；功能 ? 前言 ? 素描是一门独立的艺术，是其他艺术的必然基础，他是绘画、建筑、雕刻的 最高点，是所有绘画的灵魂和泉源，是一切科学的根本。 [1] “素描是单色绘画的 总称。 ” [2] 素描训练其实是一种眼力的训练，素描需要技巧，但好的素描并不是 让人看技巧，而是看你表现了什么。概括的讲，线条、明暗、形式这几种基本的 表现手法是素描中无法丢弃的。 画家通过对线条、 明暗和形式的熟练运用， 在一 个二维平面上创造出具有真实感和艺术性的形象。 素描是一种在纸上用黑白色调 进行创作的一种绘画形式，在这个前提下，素描艺术在表现范围和表现手法上， 几乎是无限的。 有了无限的表现手法没， 才能会有无限的表现空间。 线条是素描 中的主要表现手段之一， 是绘画的基本语言元素， 它具有概括与简练、 生动活泼 的特征， 直接概括得勾画出对象的形体特征和形体结构， 具有丰富表现力和形式 美感。线在绘画艺术中，有其无法替代的作用，它呈现出粗、细、强、弱、直、 曲、飘、秀等多种变法。在素描教学中，正确把握线的特点，发挥线的作用，对 于提高造型能力和增强作品表现力十分有益。 ? 一、 ? 对线的认识 ? 1 、线在素描教学中的价值 ? 线，是人类最初描画视觉对象的最基本而共同的手段，在东方特别是中国线 ? 画的基本表现手段，并发展成为具有哲学理念和审美理想的独立艺术形式。 [3] 自然界并没有孤立存在的线条， 它是艺术家在造型中创造出来的一种抽象的艺术 表现形式， 是绘画中特有的形式因素。 从它最单纯的形态上讲， 线条是素描检验 教研专区全新登场 教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作 的标记。 [4] 一位熟练掌握线条的画家，即使他没有熟练掌握技术的其他手段，也 可能取得伟大的成就。 线的潜力非常大， 它不只是能表现对象的结构、 量感和质 感等等，而且线本身有相当的独立性。线的变化无穷，画家本身的修养有多高， 线的能量就能发挥多大。 线本身具有无限表现力和独立的审美价值。 线条的作用 还有更重要的一点， 那就是表现节奏。 线条可以标出空间的界限， 从而也可表现 时间界限。 德国伟大的艺术家克莱曾说 “用一根线条去散步” 来总结了线条的价 值。 [5] ? 1.1 ? 线的主观性 ? 线是否存在？按照物理学观点来看， 线并不存在， 对于物来说， 即便是细微 的对象都是由若干个面组成的。 所谓线不过是人们眼中的物体轮廓与空间的相邻 关系，是一个假设的边缘线，因而它具有主观性。按格式心理学的理论，人的视 直觉有很大的心理倾向性，一物象，你的关注在其色彩，那么色彩便会耀眼；关 注点在形状，形状也会突显；你要寻找它的线，线就亦清晰。 [6] 从这点上讲，线 有很强的主观性， 正式有这种主观性， 才让我们自由得发挥想象去描绘能够以轮 廓界定的各种复杂的形象，表现自己情感。 ? 1.2 ? ? 线的造型性 ? 线具有较强的概括性，它将复杂的对象单纯化，肯定地、简约地将物象的结 ? 构、形象得特征勾画出来，从而避免了去描画物象繁杂的细节。但是，正是因为 它较强的概括力，使其具有较大的难度，它需要肯定、精确，而不是似是而非。 以单纯的手法表现出对象丰富的内容， 需要敏锐的观察能力和组织画面能力， 即 以线造成复杂结构的能力。 ? 二、线在素描教学中的运用探析 ? 1 、线在素描中的运用 ? 在这里， 我还想谈谈线在素描中的应用。 作为基础训练的素描写生， 所遇到 的物体是复杂多样。 如何在复杂的形体中把握好线的运用， 是绘画基本功的重要 表现。 在长期的素描教学中我逐渐体会到要运用好线条， 应着重把握以下几个方 面： ? 1.1 ? 把线条作为素描训练的基本手段，加深对线的认识 ? 线条在素描中不仅可以有效地把握形体， 还能对所要表现的的特征作出有力 ? 判断。 素描训练不论采取哪种手段， 开始都要用线确定所有的关系。 有不同种线 来寻找形体， 用多条重要的辅助线划分比例定位置， 用长直线画大体的形体关系， 用切线画出小的结构转折关系，用重线、实线变现近处的暗部，用淡线、虚线表 现亮部和边缘的部分， 在素描训练中通过对线的探索， 逐渐认识线在绘画中的作 用，通过线条创造