第九章第一节课知能训练.docVIP

课时知能训练 一、选择题 1．(2011·天津高考)阅读如图9－1－11所示的程序框图，运行相应的程序，若输入x的值为－4，则输出y的值为(　　) 图9－1－11 A．0.5　　　　　B．1　　　　　C．2　　　　　D．4 【解析】　当x＝－4时，|x|＝4＞3，执行x＝|－4－3|＝7， 当x＝73，执行x＝|7－3|＝43，x再赋值为x＝|4－3|＝1. 当x＝13，则y＝21＝2，输出2. 【答案】　C 图9－1－12 2．如图9－1－12的程序框图输出的S是126，则①应为(　　) A．n≤5? B．n≤6? C．n≤7? D．n≤8? 【解析】　∵2＋22＋23＋24＋25＋26＝126， ∴应填入n≤6. 【答案】　B 3．某流程图如图9－1－13所示，现输入如下四个函数，则可以输出的函数是(　　) 图9－1－13 A．f(x)＝ B．f(x)＝＋ C．f(x)＝ D．f(x)＝lg sin x 【解析】　由程序框图可知，输出的函数应是奇函数且有零点的函数，A中f(x)为奇函数而无零点，B中f(x)为奇函数无零点，C中f(x)为奇函数且零点为0，符合题意，D中f(x)不是奇函数． 【答案】　C 4．阅读如图9－1－14的程序框图，如果输出的函数值在区间[，]内，则输入的实数x的取值范围是(　　) 图9－1－14 A．(－∞，－2] B．[－2，－1] C．[－1,2] D．[2，＋∞) 【解析】　若x[－2,2]，则f(x)＝2[，]，不合题意； 当x∈[－2,2]时，f(x)＝2x∈[，]，得x∈[－2，－1]． 【答案】　B 5．如图9－1－15(1)是某县参加2012年高考的学生身高条形统计图，从左到右的各条形表示的学生人数依次记为A1、A2、…、A10(如A2表示身高(单位：cm)在[150,155)内的学生人数)．图(2)是统计图(1)中身高在一定范围内学生人数的一个程序框图．现要统计身高在160～180 cm(含160 cm，不含180 cm)的学生人数，那么在流程图中的判断框内应填写的条件是(　　) 图9－1－15 A．i＜6? B．i＜7? C．i＜8? D．i＜9? 【解析】　统计身高在160～180 cm的学生，即A4＋A5＋A6＋A7.当4≤i≤7时符合要求． 【答案】　C 二、填空题 6．(2011·江西高考)如图9－1－16所示是某算法的程序框图，则程序运行后输出的结果是________． 图9－1－16 【解析】　当n＝1时，s＝1；当n＝2时，s＝3×2＝6；当n＝3时，s＝9×3＝27；当n＝4时，输出s＝27. 【答案】　27 图9－1－17 7．若f(x)＝ax(a＞0，a≠1)，定义由如图9－1－17所示框图表述的运算(函数f－1(x)是函数f(x)的反函数)，若输入x＝－2时，输出y＝，则输入x＝时，输出y＝________. 【解析】　∵f(x)＝ax，∴f－1(x)＝logax. ∵x＝－2≤0，∴a－2＝，∴a＝2 ∴f－1(x)＝log2x ∵x＝＞0，∴y＝log2＝－3. 【答案】　－3 8．如图9－1－18给出了一个程序框图，其作用是输入x的值，输出相应的y值．若要使输入的x值与输出的y值相等，则这样的x值有________个． 图9－1－18 【解析】　由框图可知，当x≤2时，若x2＝x，则x＝0,1， 当2＜x≤5时，若2x－3＝x，则x＝3， 当x＞5时，若＝x，则x＝±1(舍去)． ∴满足x＝y的x值共有3个． 【答案】　3 三、解答题 9．设计求1＋3＋5＋7＋…＋31的算法，并画出相应的程序框图． 【解】　算法如下： 第一步，令S＝0，i＝1； 第二步，若i≤31，则执行第三步；否则，结束算法，输出S； 第三步，S＝S＋i； 第四步，i＝i＋2，返回第二步． 程序框图： 10．到银行办理汇款(不超过10万元)，银行收取一定的手续费．汇款额度不超过100元，收取1元手续费；超过100元但不超过5 000元，按汇款额的1%收取；超过5 000元，一律收取50元．设计一个描述汇款额为x元，银行收取手续费y元的算法，并画出相应的程序框图． 【解】　由题意可知， y＝ 算法如下： 第一步，输入x. 第二步，若0＜x≤100，则y＝1；否则执行第三步． 第三步，若100x≤5 000，则y＝1%x；否则执行第四步． 第四步，若5 000＜x≤100 000，则y＝50；否则输出“输入有误”． 第五步，输出y. 程序框图如图所示： 11．(2012·茂名模拟)已知数列{an}的各项均为正数，观察如图9－1－19程序框图，若k＝5，k＝10时，分别有S＝和S＝. 试求数列{an}的通项公式； 图9－1－19