第一章第一节生物特征导学案.docVIP

勤得利中学 生 物 导学案 授课人：史小航 授课时间： 9.2 姓名： 班级： 课题： 认识生物 课型 ： 新课 课时：1课时 【学习目标】 1．学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，了解生物的基本特征。 2．通过参加各种教学活动，逐渐培养自己观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。 【学习重点难点】 1．通过观察生命活动的现象，并得出生物的基本特征是本节教学的重点。 2．一些生物的特殊生理现象的分析和归类是本节教学的难点。 【知识链接】 生物的特征有哪些？ 【学法指导】 合作探究学习 【自主学习】 阅读教材第二页生物的特征上面的内容，完成以下问题: 1.科学探究的基本方法 　　（1）＿＿＿是科学探究的一种基本方法．它要求有明确的＿＿＿． 　　（2）再根据自己的生活经验，来判断一下什么是生物？ 【合作探究】 阅读教材三、四、五页，完成以下的问题： 1.生物有哪些共同的特征？把它总结在下面： 　　 【达标测评】一、选择 1、下列物体中属于生物的是（　　） 　①蝴蝶　②珊瑚　③蘑菇　④智能机器人　⑤卫星 A、①②③　　B、①③　　C、②④　　D、④ ２、下列属于生物特征的是（　　） 　A、生物都能自由运动　　　B、生物都是由细胞构成的 　C、生物都能生长和繁殖　　D、生物都能进行光合作用 ３、下列不属于生命现象的是（　　） 　A、母鸡下蛋　　B、雨后彩虹　　C、大汗淋漓　D、稻浪滚滚 ４、下列全都是生物的一组（　　） 　A、动物、植物、计算机病毒　 B、水稻、昆虫、珊瑚 　C、克隆羊、细菌、蘑菇 　　 D、机器人、寄生虫、禽流感病毒 5．生物与非生物最本质的区别是（ ） A．生物能动，非生物不能动 B．生物能长大，非生物不能长大 C．生物有生命，非生物没有生命D．生物能对环境有反应，非生物对环境没有反应 6．下列哪种现象属于生物的生长现象（　） A．人在离开路灯行走时，影子越来越长 B．随着环境的恶化，沙漠的面积越来越大 C．工人筑路时，路面越来越宽 D．春暖花开时，杨树的树的树干越长越粗 7．下列关于生物的叙述中，哪项不正确（ ） A．生物都能进行呼吸 B．生物生活都要从外界获得营养物质 C．生物都能进行繁殖 D．生物都是由细胞构成的 8．观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是（ ） A．科学观察要有明确的目的 B．观察要全面、细致和实事求是 C．科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器 D．科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心 二、将下列相同的生物特征用线连起来 ①母兔产崽 A 人排尿 ②植物落叶 B 青蛙产卵 ③狗见到主人摇头摆尾 C 含羞草受到碰触时叶片合拢 三、仔细阅读下文，并回答问题： 宇航时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻：它的直径只有35微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式繁殖，一昼夜产生2—3代。 （1）小球藻是生物吗？ 。 （2）依据是 。 五、课堂小结 学完这节课后，假如有人问你：“什么是生物”你该怎么回答呢？ 教师复备栏或 学生笔记栏 勤得利中学生 物 导学案 授课人： 赵爽 授课时间： 姓名： 班级： 课题： 调查我们身边的生物 课型 ： 新课 课时：1课时 【学习目标】 1、 学习调查的一般方法，初步学会做调查记录 2、 描述身边的生物和它们的生活环境 3、 关注周围生物的生存状况 【学习重点难点】 1、 学习调查的一般方法，初步学会做调查记录 2、 描述身边的生物和它们的生活环境 3、试描述身边的生物和它们的生存状态。 4、能引起学生关注周围生物的生存状况，从而注意保护生物资源 【知识链接】 生物分类 【学法指导】 学会调查 【自主学习】 阅读课本第7—9页内容，结合课本上给出的调查活