混凝土双向板课设计.docVIP

14 届课程设计 钢筋混凝土双向板肋形楼盖 设计说明书 学生姓名 马国强 学 号 座机电话号码18 所属学院 水利与建筑工程学院 专 业 土木工程 班 级 14-1 指导教师 李林 日 期 2012.12 塔里木大学教务处制 前 言 课程设计是土木工程专业本科大学生培养方案中的综合性实践性教学环节，也是大学生综合素质和毕业后实际工作能力，适应社会能力中的最大环节。因此它对扩大我们的专业知识也是极其重要。课程设计集理论与实践一体，通过一个整体的课程设计，对于相关设计规范，手册，标准图以及工程实践中常用的方法有较系统地认识了解。因此，充分重视课程设计环节对提高大学生的综合能力有十分重要的意义。 课程设计对我们进一步理解和掌握工程基本原理具有十分重要的作用，同时也是我们由理论学习通往工程实践的一座桥梁。我们知道钢筋混凝土设计的知识源于工程实践，反过来又对工程实践具有指导作用，二者相辅相成。课程设计带给了我们的动手机会，通过课程设计我们将更好地理解和巩固学习到的各种理论和方法，有意识地培养了自己的工程意识和解决实际工程问题的能力。 混凝土和钢筋二者是一个有机的整体，因此我门在设计时必须将二者结合起来。设计的目的就是通过一系列的力学计算都能使得钢筋和混凝土均匀的达到屈服荷载，在保证结构在安全正常工作的条件下充分的达到钢筋和混凝土的强度要求以及降低工程造价的要求。 钢筋混凝土结构是根据结构的使用功能和结构形式在确定的场地条件下选择适宜的施工方案并确定其技术细节，使设计的结构在预定的使用期限内和规定的使用条件下能够安全正常地工作，在此基础上满足降低造价和保护环境的要求。 目 录 1.工程概况 1 1.1建筑类型 1 1.2建筑构造 1 1.3 荷载参数 1 1.4建筑材料 1 1.5题号 1 2.设计正文 1 2.1梁、板、柱尺寸的确定 1 2.2板的设计 2 3.横向支承梁L-1设计 8 3.1跨度计算 9 3.2荷载计算 9 3.3内力计算 9 3.4正截面承载力计算 12 3.5斜截面受剪承载力计算 13 4.纵向支承梁L-2设计 15 4.1计算跨度 15 4.2荷载计算 16 4.3内力计算 16 4.4正截面承载力计算 18 4.5斜截面受剪承载力计算 20 5 柱的计算 22 6 梁、柱的裂缝宽度验算 23 6.1梁的裂缝宽度验算 23 6.2梁的挠度验算 25 6.3柱的裂缝宽度验算 26 致 谢 27 参考文献 28 1 工程概况 1.1建筑类型 本设计是双向板的楼盖，该建筑位于非地震区，建筑物安全级别为二级，结构环境类别二a类。 1.2建筑构造 1 四周外墙均为承重砖墙，内设钢筋混凝土柱，其截面尺寸为，柱高为。板的支承长度为，梁的支承长度为。 2 楼盖面层做法:楼面面层为水磨石 厚水泥砂浆，自重为 ；梁、板天花为混合砂浆抹灰 ，重力密度为 。 1.3 荷载参数 楼面活荷载： 厚水泥砂浆： 钢筋混凝土重力密度： 混合砂浆容重： 恒载分项系数： 活载分项系数： （楼盖楼面活荷载标准值大于） 1.4建筑材料 混凝土： 钢筋：板中钢筋、梁中箍筋、构造钢筋级，梁中受力钢筋级钢筋。 1.5题号 号题目 建筑尺寸 楼面活荷载 2设计正文 2.1梁、板、柱尺寸的确定 1 梁 横向长度： 纵向长度： 梁的高度： 由于跨度较大则取 梁的宽度： 2 板 板 厚： 3 柱 柱的尺寸： 2.2板的设计 （1）荷载的计算 板自重： 厚水泥砂浆： 板天花为混合砂浆抹灰： 恒载标准值： 活荷载标准值： 恒载设计值： 活荷载设计值： 合计 图1梁格布置图 （2）按塑性理论计算 在求各区格板跨内正弯矩时按恒荷载均布及活荷载棋盘式布置计算，取荷载： 在作用下，各内支座均可视作固定支座，边支座按实际情况确定，如果搭接在墙上的视为简支，搭接在梁上的视为固定。某些区格板跨内最大正弯矩不在板的中心点处，在作用下，各区格板四边均可视为简支跨内最大正弯矩在中心点处，计算时，可近似取二者之和作为跨内最大正弯矩。 在求各支座最大负弯矩（绝对值）时，按恒荷载及活荷载均满布各区格板计算，取荷载: 按《混凝土结构设计》（第三版）沈蒲生主编附录8进行内力计算，计算简图及计算表格见表2。 （3）双向板的弯矩计算 按弹性理论计算时，计算跨度取： 边 跨 和 取小值 中间跨 和 取小值 方向： 边跨 中间跨 方向： 边跨 中间跨 弯矩的计算 1.中间区格板D 梁截面 计算跨度 由于去格板D四周都与梁连接 边区格板B 计算跨度 由于B区格为三边连接一边简支板，内力不作折减又由于长边支座弯矩已知 边区格板C 计算跨度 由于C区格板三边连续一边简支，无边梁内力不作折减，由于短边