湘教版小学二年美术下册1-4课教案.docVIP

湘教版小学二年级美术册教学计划 本册教材针对二年级学情,从学生熟悉的生活现象出发进入美术学习,与学生生活经验紧密关联,加强学习活动的综合性和探索性,突出体验行为,重视想象发现,鼓励个性表现,创建了开放的、富有活力的教材体系。教材共设置了22个教学活动，内容贴近儿童生活，强调愉悦性，体现时代特点，关注文化的传承，注重创新精神。包括造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个学习领域的内容。通过学习逐步提高学生的美术素养和实践能力，培养创造意识，发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力增强对自然和人类社会的热爱和责任感，形成创造美好生活的愿望与能力。 二、学生情况分析： 所带班级现有学生分别是 人，其中新转入 人，多数学生为进城务工子女或留守儿童。该年级段学生有意注意的时间较短，活泼好动，好奇心强、善于模仿，美术学习兴趣浓厚，想象力丰富、大胆，对线、形、色较敏感，绘画表现力和动手能力有了一定的提高。本期学习内容丰富活动形式多样，较好的将知识学习和技能训练结合在一起，有明显的课业综合特点。在教学活动中可多采用游戏的形式，积极引导，让学生在玩中体验，玩中创造。 三、教学目标: １、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。 ２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单组合装饰，体验设计和制作活动的乐趣。 ３、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力，发展创新意识和创新能力，逐步提高视觉感受、理解与评述能力。 4、养成良好的行为习惯和学习态度，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。 5、在自主学习中发展个性，在合作学习中促进机体协作精神的形成。 四、教重难点　 １、灵活运用工具，。 　　、。 、 1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。 2、做好课前准备，精心制作教具。  3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。  4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。 六、教学内容安排： 周次 教学内容 课时 1 1、大脚丫 2、剪刀添画 2 2 3、小老虎 4、动物聚会 2 3 5、左邻右舍 6、六面怪脸 2 4 7、快乐地舞蹈 2 5 8、彩点点 2 6 9、动漫亮相 2 7 10、民间玩具 11、小蜗牛慢慢爬 2 8 12、打扮相框 13、杂技高手 2 9 14、男生女生 2 10 15、四格画 2 11 16、信封娃娃 2 12 17、影子大王 2 13 18、听听画画 2 14 20、小泥人 19、蹦蹦跳跳 2 15 21、猴子上树 2 16 22、剪纸动物 2 17 复习考试 2 第1课 大脚丫（1） 【教材分析】 本课以“大脚丫”为课题呈现，以鞋、鞋垫作为美术学习介入点，引导学生利用各种卡纸、色纸及彩色画笔作为工具材料，制作一双大小合适的鞋垫或拖鞋，从而让学生感受到美术与生活的联系。 【教学目标】 1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。 2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。 3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。 【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。 【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。 【教学准备】鞋垫若干双，记号笔，油画棒。 【教学过程】 1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣 师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？ 师：听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？（教师朗诵儿歌并提问） 师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？ 2、出示鞋垫，引起学生兴趣 师：瞧！这是什么呀？ 师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？ 师：看！老师用鞋垫做了什么？（教师出示画上画的鞋垫） 师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？ 3、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义） 师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？ 师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断） 师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？ 教师总结： 鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。 （教师出示小兔子，并以小兔子的口吻与学生对话） 师：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的，你们能帮我做一些吗？ 4、学生操作，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系 5、教师根据学生的操作结果进行评价. 选一双