[中学联盟]广西合浦县第五中学商务星球版七年级地理上册导学案：第四章 第四节 世界的气候 第1课.docVIP

第四章 天气与气候 第四节 世界的气候 第1课时 【学习目标】 能够区分描述天气与气候的语言，并能举例说明。 阅读气候直方图，说出某地的气候特征及不同地区的气候差异。 列举实例，说明气候对生产、生活的影响。 【学习重点】 能够区分描述天气与气候的语言，并能举例说明。 2.列举日常生活中的实例，说明气候对生产、生活的影响。 【学习难点】 运用气候直方图，说出某地的气候特征及不同地区的气候差异。 【学法指导】 在自主学习过程中，通过阅读有关气温曲线图和降水柱状图，来理解某地气候的特点，比较不同地区气候差异，在课本上勾划出重点知识并独立完成自主检测；在课堂上，要求同学们自主学习、小组探究讨论、合作交流展示、小组间互相评价、效果检测。 【自主学习】[来源:学科网ZXXK] （一）基础过关： 1.气候的定义：指某一地区的______________________ 2.气候的特点：具有_________性。 3.世界各地气候的差异主要表现在：___________和___________ 4.了解某一地区的气候特征：通过阅读该地区气温年变化曲线图和_______________________图。 （二）自主检测： 1.气候的两个最重要组成要素是（ ） A 气温和降水 B晴天和阴天 C湿度和温度 D气压和气温 2.下列语句中描述气候的是 （　 ） A． 昆明四季如春 B． 撒哈拉沙漠终年炎热干燥 C． 风和日丽 D． 东边日出西边雨[来源:Z§xx§k.Com] 3.下列说法正确的是 （　 ） A． 天气是一个地方多年平均的大气状况 B． 天气是时刻变化的 C． 气候是一个地方短时间的大气状况 D． 气候比较稳定，一般变化不大 【合作探究，释疑解惑】 探究点一：结合教材P73思考，总结归纳气候与天气的区别 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 探究点二：完成课本第74页活动，分析某一地区气候特征，比较不同地区气候差异。 阅读气温年变化曲线图，根据气温曲线的起伏大小，分析两地气温年较差的大小及气温的季节变化。 阅读各月降水量柱状图，根据各月降水量的多少，分析两地降水量的季节变化，并估算此地年降水量的多少。 探究点三： 读下列四幅气温曲线图和降水量柱状图，回答下列问题 1 四图中，全年降水少是 ，夏季降水少 ，冬季降水多的是 。 2 由图中的气温和降水分配判断，最有可能是温带季风气候的是 。 3 四种气候类型中，气温年较差最小的是 。 4 终年高温，一年之中有明显旱雨两季的气候类型是 图。 【检测反馈，学以致用】 “济南的冬天是响晴的”，“伦敦冬天要能看见太阳，便觉得是怪事”。下列选项中分别表述济南和伦敦气候特征的是（ ） （1）夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥 （2）全年高温多雨 （3）冬无严寒，夏无酷暑，全年降水均匀（4）夏季炎热干燥，冬季温和多雨 A.（1）（2） B.（3）（4） C.（1）（3） D.（2）（4） 2004年和2008年夏季奥运会分别在雅典和北京举行，上图是两地的 气候资料。读图回答2—3题。 2．雅典所属的气候类型，适宜生长的水果是　　（ ） （ ） A．柑橘 　B．香蕉 C．椰子 　D．荔枝 3．与雅典8月相比，北京9月的降水与气温特点是（ ） （ ）[来源:学,科,网] A．降水较多，气温较高 B．降水较多，气温较低 C．降水较少，气温较高 D．降水较少，气温较低 【总结提炼，知识升华】 天气与气候 1 含义与特点 2 描述语言 气候与我们生产、生活息息相关。 气候的地区差异 【课后训练，巩固拓展】 1.下面气候对人类活动的影响表现较为全面的是（ ） ①生活方面 ②农业生产方面 ③水利建设方面 ④城市建设方面 ⑤海陆空交通方面[来源:学科网ZXXK] A.①② B.②③④ Ｃ.③④⑤ D.①②③④⑤ 2.读厦门的“气温曲线和降水柱状图”回答下列问题： ⑴厦门的气温最高月平均气温约 ℃，出现在 月；最低月平均气温约 ℃，出现在 月；厦门的气温年较差约为 ℃，说明厦门市气温的年变化特点是 。 ⑵厦门的降水较多的月份出现在 月到 月期间；降水较少的月份出现在 月到 月期间；说明厦门降水的季节变化特点是 。 【课后反思，自悟自励】