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                楚雄教育科学研课题申请、评审书(新)
                                                                            
年度	2011年		编号			
 
楚雄州教育科学研究课题
申请、评审书
   
课  题  类  别          自选课题
         
学  科  分  类          教学方法
        
课  题  名  称“问题教学法”在农村初中课堂教学中的应用研究
  
课 题 负 责 人           任亚林
 
负责人所在单位         姚安县大河口中学
     
填  表  日  期       二○一一年四月七日
   
楚雄州教育科学规划领导小组办公室制
申请者的承诺:
    我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,遵守楚雄州教育科学规划领导小组办公室的有关规定,认真开展研究工作,取得预期研究成果。楚雄州教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。
  
                   申请者(签章)
                              年    月    日
   
填 表 说 明
 
一、填表前请先查阅《楚雄州教育科研课题管理办法》的有关规定。申请书各项内容,要实事求是地逐条认真填写。表达要明确、严谨,书写要清晰、工整。
二、封面上方2个代码框申请人不填,其他栏目由申请人用中文填写。
三、申请书请用A4纸打印,于左侧装订成册。一式二份报送楚雄州教育科学规划领导小组办公室。
四、本表须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后,送交各县(市)规划办进行初评,由各县(市)规划办签署意见后在规定的时间内报州规划办(州属学校由学校盖章签署意见后报州规划办)评审。若有其他不明确的问题,请与楚雄州教育科学规划领导小组办公室联系。
五、部分栏目填写要求
课题类别——按所选项填1个字符。例如,选“重点课题” 填“A”,选“规划课题” 填“B”。
课题名称——应准确、简明反映研究内容,最多不超过25个汉字(包括标点符号)。
主题词——按研究内容设立。最多不超过3个主题词,词与词之间空一格。
    学科分类——填所报学科专业名称。跨学科的课题,填写为主的学科名称。
    工作单位——按单位和部门公章填写全称。
    通讯地址——按所列的四个部分详细填写,必须包括街(路)名和门牌号,不能以单位名称代替通讯地址。注意填写邮政编码。
课题组主要成员——指必须是真正参加本课题的实质性研究工作,并在课题组内起主要作用的人员,包含课题负责人,最多可报10名。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。
预期成果——指最终研究成果形式,可选报1项或2项。例如,预期成果为“专著”填“A”,选“专著”或“研究报告”填“A”和“C”。字数以中文千字为单位。
一、数据表
课题名称	“问题教学法”在农村初中课堂教学中的应用研究		主题词	 农村初中  问题教学  应用研究    		课题类别	B	A.重点课题   B.规划课题		学科分类	教育学研究		研究类型	B	A.基础研究  B.应用研究 C.综合研究  D.其他研究		负责人姓名	任亚林	性别	男	民族	汉族	出生日期	1970年12月 30日		行政职务	校长	专业职务	中学语文高级教师	最后学历	本科		最后学位		研究专长	中学教育教学管理及研究		工作单位	姚安县大河口中学	联系电话	5865066		通信地址	姚安县大河口中学	邮政编码	675303		课题
组
主
要
成
员	姓 名	性别	出生年月	专业
职务	研究专长	学历	学位	工作单位			杨正辉	男	1975年2月	中高	学校管理	本科		大河口中心校			罗家才	男	1970年10月	中一	小学教育	本科		大河口中心校			官猛先	男	1975年2月	中一	学校管理	本科		大河口中学			徐国祥	男	1976年4月	中二	数学教学	本科		大河口中学			余家学	男	1974年10月	中一	语文教学	本科		大河口中学			罗菊香	女	1978年3月	中一	体育教学	本科		大河口中学			罗丽芬	女	1981年5月	小高	教育心理学	本科		大河口中学			段永安	男	1981年6月	中二	英语教学	专科		大河口中学			杨小强	男	1981年10月	中二	生物教学	本科		大河口中学			张国纯	男	1979年5月	中二	数学教学	本科		大河口中学		预期成果	B	C	A.专著B.论文C.研究报告D.其他	单位:(千字)	35千字		项目研究起止日期	   2011 年3月1日—— 2014年3月30日		二、本课题研究的主要内容和预期目标
主要
研究
内容和
意义
                
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