2013级淘宝创业业人才培养方案V.1.docVIP

计算机网络技术（淘宝创业）专业 2013级人才培养方案 二〇一三年三月 计算机网络技术（淘宝创业） 专业人才培养方案 专业负责人：杨威 二级学院院长： 刘斌仿 教务处长： 桂学文 主管院长： 徐国洪 计算机科学技术学院 二O一三年三月 第一部分 人才培养计划 【专业代码】 【专业名称】 淘宝创业 【招生对象】 高中毕业生、中职毕业生或同等学历者 【学 制】 3年 【学习形式】 全日制 培养目标 本专业立足仙桃区域经济发展，面向武汉1+8城市圈，服务湖北省地方经济建设。本专业培养具有良好的职业素质、系统的理论知识、扎实的实践动手能力和较强的职业发展能力，能够从事平面设计，网站策划，网站开发，淘宝店铺，后台数据库等工作。德、智、体、美全面发展的高素质高技能型复合人才。 职业范围 （一）职业面向（行业、企业、部门） 面向在大中型企业或行政事业单位，网页制作公司，广告公司,各种传媒公司从事网页制作，平面设计，广告设计，多媒体制作及计算机辅助设计等工作 （二）岗位（群）描述 就业岗位 1、学生毕业开淘宝店创业 具体负责事务有：淘宝店铺装修、淘宝店铺推广、淘宝店铺日常维护、淘宝店铺营运、货源采购、淘宝店铺售后等工作 2. 在政府部门、大型企事业单位、从事网站架构，网页制作、平面设计，网站维护管理等工作 具体岗位有：网页制作设计师、企划网页设计师、网页设计主管、网站网页美工，FLASH网页设计，平面设计师，网站维护管理员等 3. 在计算机系统集成公司中从事网站规划、网站营运、网页设计等工作； 具体岗位有：网站编辑、网站维护管理员、技术主管、技术总监、网站架构工程师、资深技术支持工程师、等 4. 在中大型网站从事网站营运、策划、推广等工作 具体岗位有：资深项目策划师、网站营运主管、网站营运经理、网络推广经理，企划经理等 人才规格 结构 要 求 通识知识与通用能力 1．具有运用正确的思想、观点与方法分析和解决问题的能力； 2．具有积极的人生态度和责任感，具有较强的社会适应能力和心理承受能力； 3．具有较强的口头与书面表达能力、良好的沟通协调能力，以及团队合作能力； 4．具有较强接受新知识、新事物以及自主学习、终身学习的能力； 5．具有借助工具书阅读、翻译、撰写一般外文专业技术资料的能力； ． ７． 专业知识与能力 1． 2． 3． 4．． 6． 7． 8． 专业拓展能力 1．富于创新、思维活跃，对先进的网页设计理念和技术有较强的理解能力； 2．积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度《》 以工作过程为导向，采用任务驱动、企业工程项目实战等教学模式，激发学生的学习兴趣，增强学生实践能力，在考核评价方面，通过企业工程项目，将知识、技能、态度和行为规范纳入考核范畴，校内成绩考核与企业实践考核相结合，用职业资格证书作为个体具备从事相应职业活动资格并能达到预期目标的衡量标准，实现人才培养与产业需求的无缝连接。 课程体系设计 （一）课程体系开发理念、思路 经过充分调研、研讨和分析，借鉴德国、新加坡等国家职业教育课程的特点，按照基于工作过程的课程开发理念及方法和本专业多年的办学经验、企业调研情况进行了淘宝创业的课程体系构建。 本课程体系以职业技术应用能力的培养为核心，以工程师证书的获取作为体系目标和检验标准，对工程师的能力需求进行分解，创建工作任务包（根据根据网页设计师，平面设计师，网站营运经理岗位能力要求，包括专项能力及其要素，在此基础上，根据每一专项能力及能力要素的要求，将所需的理论课程、实践项目和职业资格考证融合成相应的工作任务包。），开发具有工学结合特征的专业核心课程，构建淘宝创业专业的基于工作过程的课程体系。 （二）课程体系开发流程本专业课程体系开发分4个步骤：通过对武汉1+8城市圈的智能建筑市场进行调研，确定人才培养对应的工作岗位和岗位群；召开企业工程师访谈会，选取岗位群对应的典型工作任务进行分析；与合作企业的人事部门主管和项目总监确定人才培养具体目标；教师与工程师根据人才培养 （三）课程体系设计结构 本专业课程体系由2大平台构成：通识课程平台、专业课程平台 通识课程平台的课程有13门，其中思想政治、形势与政策、体育等课程，主要培养学生的基本素质。演讲与口才、应用写作主要培养学生的口头表达、书面表达、乐观的人生态度、良好的心理素质，以适应岗位上工作压力。 专业课课程平台分为三部分（专业必修课程，专业选修课程，专业拓展课程）根据岗位所需要具备基本技能和职业技能来设计，由36门专业课组成。采取循序渐近的方式，培养淘宝创业岗位所需具备的职业技能。 实践教学体系 实训内容： 实践项目名称 训练任务 训练内容 训练方法 学时数 开设学期 课程描述 （一）通识课程 课程名称 课程目标 课程主要内容 教学方法 手段 基准 学时 思