现代教育技术客观3.docVIP

1 人耳判断声音的方位主要是依靠 选择一个答案 A. 鸡尾洒会效应 B. 哈斯效应 C. 双耳效应 D. 掩蔽效应 Question 2 在经验之塔中，塔的底部是 选择一个答案 A. 参与演戏 B. 设计的经验 C. 有目的的、直接的经验 D. 观摩示范 Question 3 经验之塔中，塔的最高层是 选择一个答案 A. 言语符号 B. 录音广播 C. 静态图片 D. 视觉符号 Question 4 人对声音的响度感觉 选择一个答案 A. 与声压和频率都有关 B. 与声压和频率都无关 C. 只与声压有关 D. 只与频率有关 5 当两个或两个以上的声音同时存在时，其中一个声音在听觉上会掩盖另一个声音的现象称为 选择一个答案 A. 哈斯效应 B. 掩蔽效应 C. 双耳效应 D. 鸡尾洒会效应 Question 6 在经验之塔中，参与演戏是属于 选择一个答案 A. 观察的经验 B. 做的经验 C. 抽象的经验 D. 直接的、有目的的经验 Question 7 在香农—韦弗传播模式中，将接收到的信号转换成可以接受的信息内容的过程一般称之为 选择一个答案 A. 信道 B. 编码 C. 译码 D. 反馈 Question 8 同一首音乐用黑管和钢琴演奏时，给人的感觉不一样，主要是因为 选择一个答案 A. 音色不同 B. 音高不同 C. 音调不同 D. 响度不同 Question 9 教师教学时，以不同的媒体呈现同一个概念，以便学生能完整地理解该概念，是遵循了 哪条传播效果原理 选择一个答案 A. 重复作用原理 B. 共同经验原理 C. 信息来源原理 D. 抽象层次原理 Question 10 “经验之塔”理论告诉我们 选择一个答案 A. 下层的经验比上层的经验抽象 B. 下层的经验比上层的经验重要 C. 下层的经验比上层的经验具体 D. 上层的经验比下层的经验重要 Question 11 在学校教育传播中起到“把关人”作用的是 选择一个答案 A. 学生 B. 家长 C. 教师 D. 学校领导 Question 12 在香农—韦弗传播模式中，将教学内容转换成可传递的信号的过程一般称之为 选择一个答案 A. 反馈 B. 编码 C. 信道 D. 译码 Question 13 按照的 SMCR 传播模式，对于信源来讲，必须考虑的要素包括 选择一个答案 A. 传者、受众、内容、途径、效果 B. 内容、要素、处理、结构、编码 C. 传播技能、态度、知识、社会系统、文化背景 D. 视、听、触、嗅、味 14 教师教学时，应注意促进学生将感性认识上升到理性认识，是哪条传播原理的要求 选择一个答案 A. 抽象层次原理 B. 信息来源原理 C. 共同经验原理 D. 重复作用原理 Question 15 通过地图获得的经验，则在经验之塔中属于 选择一个答案 A. 做的经验 B. 观察的经验 C. 设计的经验 D. 抽象的经验 16 教师编制课件时，应充分考虑学生现有的经验、知识，是 哪条传播原理的要求 选择一个答案 A. 抽象层次原理 B. 重复作用原理 C. 共同经验原理 D. 信息来源原理 Question 17 在噪声很大的场合，人们照样可以听清楚其中某个人讲话的声音，这种现象称为 选择一个答案 A. 鸡尾洒会效应 B. 双耳效应 C. 哈斯效应 D. 掩蔽效应 Question 18 提出经验之塔理论的是 选择一个答案 A. 斯金纳 B. 华生 C. 戴尔 D. 桑代克 Question 19 提出5W传播模式的是 选择一个答案 A. 香农 B. 贝罗 C. 韦弗 D. 拉斯威尔 20 下列属于“经验之塔”理论的观点的是 选择至少一个答案 a. 教学必须通过具体经验来进行 b. 教学不能停留于具体,必须过渡到抽象 c. 视听媒体可以冲突时空的限制,可以弥补直接经验的不足,所以是最好的媒体 d. 教学必须从具体入手,逐渐过渡到抽象 Question 21 下列属于人与人之间的传播的是 选择至少一个答案 a. 教育传播 b. 组织传播 c. 大众传播 d. 人际传播 2