四下英语第二单课3.docVIP

电 子 备 课 教 案 年级 学 科 备课人 时间 课题 Unit2 What time is it？ 教学时间 月总课时 学期总课时 教学目标 （1）能听懂、会说“What time is it? It is .... Its time for....”并能在情景中进行运用。 （2）复习单词：music class, P．E．class, English class, breakfast, lunch, dinner 重 点 让学生熟练掌握问句“What time is it ?”和相应的回答以及句型“Its time for....”的用法。 难 点 理解时差。 教学方法 任务型教学法，情景教学法。 教具准备 1．教师准备John?和吴一凡的头饰并准备一顶保安人员的帽子。 2．教师准备该课时的教学挂图 教 学 过 程 批注或调整 第一课时 1．热身/复习（Warm-up/Revision） （1）Greetings： T: Good morning. What time is it now? S: It’s…. T: It’s time for English class. …　 （2）Let’s do（P15） （3）Listen and act ????教师发指令：go to the playground .等，学生根据指令做动作。然后请学生发指令做动作。并复习单词music class, P．E．class, English class, breakfast, lunch, dinner。　 2．呈现/操练（Presentation/Practice） （1）教学Let’s go to the playground. a．教师课前在教室各处贴好表示地点的图片，如：garden， playground等 b．采用小组竞赛的方式，每组一位代表，由教师发指令：Let’s go to the….学生马上跑到该图片所在的位置。领读后由学生互发指令，完成动作。 （2）教学School is over. ?a．教师在黑板上画一个钟表，请学生用手臂当作时针与分针，并提问： ?What time is it? b．练习几次后教师示意学生表示学校的放学时间，引出School is over. c．教师领读School is over. （3）教学对话 ?a．T: School is over. Where do you go? S: Go home. T: Yes. But Wu Yifan and John don’t go home. What are they do ing? ??Where do they go? Let’s look at the pictures and listen to the tape. d．教师就对话提一些问题： Picture 1：Who are they? What’s the time? Where do they want to go? Picture 2：Where are they now? What time is it now? Picture 3：Who’s the man? What time is it now? e．Look, listen and answer f．听录音跟读，分角色朗读。 （4）Let’s play 做看动作、猜时间的游戏。学生用他的左右手分别代表时针的长针和短针，不同的手位代表不同的时间，让学生们猜猜What time is it?表分针的手上可拿一支笔以加大长度。 （5）教学歌曲“It’s Twelve O’clock” 3．巩固和延伸（Consolidation and extension） 课堂小结：师生总结所得并做本单元A Let’s talk部分的课堂作业本配套练习。 4.作业：用所学编对话，表演并写下来。预习下一课。 板书设计 Unit 2 What time is it???A. Let’s talk What time is it? It is 6 o’clock . Its time for dinner. School is over . Time to go home . 电 子 备 课 教 案 年级 学 科 备课人 时间 课题 Unit2 What time is it？ 教学时间 月总课时 学期总课时 教学目标 1．能听懂、会说“What time is it? It is .... Its time for....”并能在情景中进行