5.2单项式的乘法--重点.pptVIP

* * 浙教版义务教育课程标准实验教科书 下 同学们,你们知道我们的教室有多大吗? 小明想要估算它的面积，你能帮助他解决问题吗？ 问题： 13a ? 9a 结果可以表达的更简单些吗？试一试？ 小明采用步长测量教室的面积，测量长时走了13步，测量宽时走了9步，如果小明的步长用a米表示, 你能用含a的代数式表示教室的面积吗? 若小明的步长为0.7米,那么教室面积约是多少? 解: 13a ? 9a 13× 0.7 ? 9 × 0.7 9.1 × 6.3 57.33 m2 根据什么? 乘法交换律和结合律 13 ×9 × a ? a 117a2 57.33 m2 117×0.72 （系数×系数 同底数幂相乘） ×单独的幂 计算: 解:原式 单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。 单项式与单项式相乘的法则 × × × × （1）4a2 ?2a4 8a8 （2）6a3 ?5a2 11a5 （3） -7a ? -3a3 -21a4 （4）3a2b ?4a3 12a5 系数相乘 同底数幂的乘法，底数不变，指数相加 只在一个单项式里含有的字母，要连同它的指数写在积里，防止遗漏. 求系数的积，应注意符号 计算： 2 2 × 104 ? 6×10 3 ?10 7 4 -3x