珍奇的稀有动物针.docVIP

《珍奇的稀有动物——针鼹 》导学案 学案主人： 授课人： 学习时间： 设计人： 审核人： 学习目标：1．培养学生热爱生命、爱护动物的情感，增强保护珍稀动物的意识。 2．学习在观察中敏锐抓住说明事物的特征，能整理观察得来的材料，有条理地说明事物的特征。 3．学习本文运用作比较、列数字、打比方等说明方法说明事物特征的特点。 学习方法 t 学 习 程 序 练习回顾： （一）温故知新：回顾说明文的有关知识 1、说明文的类别：根据说明的对象可以将说明文分为 说明文和 说明文。2、说明文的结构说明的顺序说明的方法说明文的语言 （二）、体会说明文语言时首先要了解说明文语言的基本特点是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。 其次分析说明文语言的基本要求：第一是其对说明事物特征、性质的作用，第二是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性。 体会语言是尤其请注意限制性词语理解及其作用。如：更、大约、估计、常常、估计、大约、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。 二、自学讨论： 默读课文，整体感知，理清思路 1、默读课文，了解课文内容，掌握生字词的音、形、义。 给下列加点的字注音。 针鼹（ ） 蛰伏（ ） 喙尖（ ） 吮吸（ ） 黏液（ ） 蜥蜴（ ）（ ）掘洞 （ ）刹那间（ ）孵化（ ） 2、了解本文说明对象的特点及说明顺序。 （1）、本文的说明对象是 ，课文从 、 、 这三个方面具体表现针鼹“ 、 ”的特点，文中哪些关键语句体现针鼹的特点。（请在书上做批注） （2）、说明针鼹的时候运用了 说明顺序。 （3）、课文可分为几部分，给它们各拟一个适当的小标题。 学习本文的说明方法，体会其语言特点。 找出本文运用了哪些说明方法并分析其作用。 如：它冬季蛰伏，在高山地区蛰伏时间甚至长达28周。分析：本句运用数字精确具体地说明了针鼹冬季蛰伏时间长的特点，增强了说明的科学性。 体会本文的语言特点。 例如：针鼹的爪子十分厉害，像人手又有点像鸡爪，挖土速度快，且比较深，一口气可挖1.5米左右。分析：“左右”一词表估计，精确可信地说明了针鼹挖土速度快，且比较深的特点，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。 三、交流提升： （一）合作学习: 针对学后仍然存在的疑难问题，展开交流讨论。 （二）探究学习： 你们在自学交流讨论中发现了哪些新问题需要解决。 （三）展示提升 展示单元一：质疑创新 在自学合作中没解决的问题或者在探究文本时发现的新问题。 展示单元二：学以致用 试写片段，运用一两种说明方法介绍一种动物，写出它的一两个基本特点 四、梳理巩固 五、达标检测： 1、填空。作者紧紧抓住针鼹（ ）的特点，从（ ）地进行了介绍，并恰当运用了（ ）说明方法，以（ ）的语言向读者介绍了这位远方的来客。 说说下列各句运用了什么说明方法，有什么作用。 （1）针鼹和刺猬最大的不同是针鼹有锐利的爪子，善于掘土。它后腿上的爪子很长，也可用于打扫整理自身表皮，这种本领远非亚洲的刺猬可比。 可就在这几秒钟之间，你的眼皮底下，针鼹不见了！哪怕是一片草地，甚至一片沙地，刹那间它也能在你眼前消失，只在地表上留下一个堆有浮土的洞口。 第 1 页 共 3 页