开远市“十二五教育科研小课题指南.docVIP

开远市“十二五”教育科研小课题指南 (供参考) ?为贯彻落实《开远市教育科研工作“十二五”发展规划（2011—2015年）》，提高课题研究的科学性和实效性，根据我市教育教学改革和教育科研发展的实际，制定本课题指南。 一、指导思想 以科学发展观为统领，坚持理论联系实际和“百花齐放、百家争鸣”的方针，紧紧围绕我市教育教学改革与发展过程中的重点、难点、热点与焦点问题，切实发挥教育科研的理论先导、实验探索和决策咨询的作用，以应用研究、校本研究和行动研究为主，突出草根性、行动性、实效性等特点，重点关注实践创新，集中力量打造我市教育教学的特色和品牌，更好地为教育教学决策服务、为科学地制定教育教学发展战略和发展规划服务、为教育教学改革与发展的实践服务，为促进教师队伍的专业化成长服务。 二、课题类别 (一)教师发展研究 1.构建新课程理念下“主题式教研”模式的实践研究 2.实际工作中将教学与科研有机结合的方法、途径、策略研究 3.新课程理念下教师合作教学的实践研究 4.以课堂教学为载体，教师通过自我反思促进专业发展研究 （二）学生发展研究 1.学生学业质量综合评价研究 2.学生朗读能力的开发研究 3.学科教学中学生获取有效信息能力研究 4.巧记英语单词的策略研究 5.提高学生民族音乐鉴赏能力的研究 6.学生学习分化问题研究 7.学生学习困难问题研究 8.学生学习动力培养的方法与策略研究 9.合作学习中常见的问题及解决策略的研究 10.探究学习中常见的问题及解决策略的研究 11.自主学习中常见的问题及解决策略的研究 12.培养学生自学习惯、提高学生自学能力的方法、策略研究 13.学生厌学的原因与对策研究 14.学生问题意识培养的研究 15.培养学生理解时事新闻能力的研究 16.科学、高效记忆法在学科教学中运用的研究 17.学科教学中提高学生审美能力的研究 18.学科学习氛围的营造策略研究 19.引导学生自主课外阅读策略研究 20.激发学生学习兴趣，提高学习能力（写作能力、阅读能力等）的研究 21.学生主体参与意识的形成过程与培养策略研究 22.培养各种能力（观察力、思维力、创造力等）的有效方法与策略研究 （三）课堂教学研究 1.课堂教学中及时评价策略研究 2.学科教学中的多元化评价研究 3.构建有效课堂教学的策略研究 4.“问题引导”在课堂教学中应用的策略研究 5.教（学）案的设计、评价与高效运用的实践研究 6.创造性使用教材，提高教学质量的研究 7.任务驱动教学法在教学中的应用研究 8.理、化、生实验课的优化设计研究 9.学习（杜郎口中学、东庐中学等）先进教学经验、构建自身特色高效课堂的研究 10.基于信息技术（网络环境、多媒体等）的课堂教学模式研究 11.新课程理念指导下的高效习题、作业的实践研究 12.学科课堂教学模式的研究 13.优化课堂教学的研究 14.课堂教学中有效讨论的研究 15.反思性、体验式、开放式、情境式教学的实践研究 16.学科教学摆脱繁多习题的科学有效方法研究 17.在课堂教学中培养学生综合素养的研究 18.探究学科教学新形式研究 19.学科教学中“顾此失彼”问题解决策略研究 20.综合实践课实施模式研究 21.轻松教学环境创设方法途径研究 22.科学设计学科教学中的游戏活动研究 23.学科课程“问题教学”方法策略研究 24.学科教学中学生互教互学形式与方法研究 25.通过古典诗歌鉴赏促进学生语文能力提高研究 26.高效复习方法的研究 27.科学作业的研究 28.交互式电子白板环境下课堂结构的研究 29.阅读英语原版小说提高学生英语能力研究 30.知识拓展的有效方式研究 31.学科课堂中教学机智的运用策略研究 32.学科综合性学习策略研究 33.学生作文教学策略研究 34.有效复习教学的策略选择研究 35.教学故错艺术的合理运用研究 36.课堂教学中师生互动时效性的研究 37.提高品德课讨论效果的研究 38.学科测试失分类型、成因与解决策略研究 39.课堂教学中学生即兴提问研究 40.学科教学中练习内容优化的策略研究 41.在阅读与积累中提高学生习作水平的研究 42.数学教学中培养学生空间思维能力的研究 43.改进学生学习方法的策略研究 44.教学中教师手势管理机智研究 45.不同类型问题在课堂教学中的运用研究 46.课堂教学中结束环节的有效性研究 47.学科教学中因“错”利“导”研究 48.教师精讲与学生细学方法策略研究 49.科学有效引导学生探究质疑的研究 50.学科教学中由教案到学案的研究 51.高中化学探究实验的现状与对策研究 52.高中探究实验的教学策略研究 53.中、高考前夕备考策略研究 54.案例教学法在思想政治课教学中的应用研究 55.思想政治（品德）课教学“生本”课堂的建构研究 56.学生英语词汇学