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《计算机技术基础—Access》教学大纲 课程编号： 课程名称：计算机技术基础（数据库及Access应用） 学时学分： 72/3（理论36/2，实验36/1） 开课对象：全校文科学生（除艺术类专业） 课程类型：公共必修 先修课程：计算机文化基础 一、课程目的与任务 本课程目的是引导学生了解数据库的基本功能以及数据库控制的基本知识；掌握数据库系统、关系模型的基本概念；了解数据库系统在各个领域中的应用；掌握数据库管理系统的使用，包括建立数据库、建立数据表、建立窗体、建立报表、建立视图，掌握对数据库查询、修改和删除等操作；掌握常用的SQL语句，VBA程序设计基础，并能通过可视化工具、命令行或在应用程序中使用SQL语句来操纵数据库；掌握数据库设计的步骤和方法，以达到培养训练学生分析问题和解决问题能力，增强创新意识，提高综合素质，并能够设计和开发小型数据库应用系统。 二、教学内容、重点和难点及教学要求 本课程的重点是数据库及其数据表、表间关系、查询、窗体、报表、页、宏、模块创建；常用的SQL语句，VBA的基本程序语句；小型数据库应用系统的开发。 本课程的难点是使用数据库应用系统的开发方法和规范化理论设计数据库；各种查询及查询条件的设置；各种窗体及窗体中其它对象的引用；宏的创建和使用，VBA模块的创建和使用。 具体课程内容、学时分配及重点、难点与教学要求如下。 课程内容 学时 分配 重点与难点 数据库系统应用实例 1.? 课程介绍。 2.? 演示数据库应用系统示例；演示学生开发的数据库应用系统。 3.? 使用“数据库向导”创建数据库应用系统。 4.? 创建空数据库。 第1 章　数据库系统概述 1.1??? 数据处理 1.2??? 数据库基本概念 1.3??? 数据库系统的体系结构 1.4??? 数据模型 1.5??? 关系数据库 1.6??? 关系代数 1.7??? 小结 2 本章要求学生了解数据库管理技术在现实生活中的应用，了解数据、信息的概念。掌握数据处理、数据库、数据库管理系统、数据库系统、数据库应用系统的概念及它们之间的关系。掌握数据库系统的三级模式和三种数据模型。了解传统的集合运算（并、交差、笛卡儿积）和掌握专门的关系运算（选择、投影、联接、除）。 重点：关系模型以及关系、元组、属性、域、主关键字等基本术语，关系的性质，表间的联系类型，关系模型的完整性约束，集合运算，关系运算。 难点：数据库系统的三级模式，集合运算，关系运算。 通过上机实验打开示例数据库体会和复习数据库的基本知识，掌握创建空数据库和利用模板创建数据库的方法。 第2 章　数据库应用系统设计概述 2.1??? 数据库应用系统的开发 2.2??? 数据库的设计 2.3??? 规范化理论的基本概念 2.4??? 规范化设计（只讲1-3范式：举例说明。数据库设计小结） 2.5??? “教学管理系统”的开发 2.6??? Access 2003开发工具 2.7??? 小结 2 本章要求学生了解数据库应用系统开发的多种方法，掌握结果化生命周期法的开发过程（系统规划阶段、系统分析阶段、系统设计阶段、系统实施阶段、系统运行和维护阶段）。数据库设计的四个步骤（概念模型设计、逻辑数据库设计、规范化理论的应用、物理数据库设计）。在实际应用中能用三个范式来规范表中的属性。掌握实体属性的E-R图示法，并能转换成相应的关系模式。 重点：关系数据库的设计。E-R图示法，规范化理论的应用。 难点：规范化理论的应用。 讲授时结合“教学管理系统”的实际开发，讲解基本概念、基本知识，开发过程。上机实验时让学生把所学知识应用到实际中。 第３ 章　创建与使用数据库 3.1??? Access 数据库 3.2??? 创建数据库 3.3??? Access数据库使用 3.4??? 小结 1 本章要求学生掌握创建数据库的常用方法（用向导、用模板、创建空数据库）。掌握打开数据库的方法。了解压缩和修复数据库的意义，掌握压缩和修复数据库的操作方法。 重点：创建数据库，压缩和修复数据库。 难点：压缩和修复数据库。 第4 章　表 4.1??? 表的结构 4.2??? 表的创建（字段命名、数据类型、字段属性的设置等） 4.3??? 表的关系 4.4??? 表记录的输入 4.5??? 子数据表的概念 4.6??? 导入、导出与连接数据 4.7??? 操作记录（查找、替换、隐藏、冻结） 4.8? 小结 3 本章要求学生熟悉表的结构，掌握在Access中字段名的命令规则，字段的数据类型，熟练使用设计器创建和修改数据表的结构。掌握用表向导、数据表视图、导入表、链接表创建表的操作方法。掌握各种字段属性的设置方法，掌握表间关系的设置操作，理解实施参照完整性、级联更新、级联删除相关字段的意义和掌握其设置方法。掌握表记录的