心理咨询师发展理学复习题.docVIP

心理咨询师复习题 概述 1、简述个体发展心理学的定义。 个体发展心理学是对人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点进行研究，以揭示现代人心理发展的规律。 2、简述发展心理学的研究任务。 发展心理学研究的任务主要有以下几个方面： A．揭示各年龄阶段心理发展的基本特征； B．阐明各种心理机能的发展进程和特征； C．探讨心理发展的内在机制； D．研究心理发展的基本原理。 3、发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是什么？ 20世纪后半期，随着人们对心理发展内涵认识的加深，毕生发展的观点逐渐被人们接受，研究个体毕生心理发展的发展心理学概念开始被确认，并取代了儿童心理学在心理学中所处的地位，使儿童心理学成为发展心理学的组成部分。 1957年美国的《心理学年鉴》用《发展心理学》取代《儿童心理学》作为文章的名称，从此确立了发展心理学在心理学中的地位。 4、横断研究的定义是什么？ 横断研究是在短的相同时间段内，同时考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，并进行横向比较，以了解随年龄增长被试组间的心理变化。 5、纵向研究的定义是什么？ 纵向研究是在较长的时间系列内对被试个体或同一被试组群进行定期的系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。纵向研究也叫追踪研究。 6、遗传与环境相互作用论的观点是什么？ 相互作用论认为，在心理发展中，遗传与环境之间是相互依存、相互联系的制约关系；是相互渗透、相互转化的互动关系；遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响。 7、简述皮亚杰的心理发展观。 皮亚杰认为：心理发展实质上是主体对客体环境的适应；适应的本质在于主体与环境的平衡；他认为心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作，即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介；心理发展的过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程。 8、守恒的含义是什么？ 守恒是指不论事物的形态如何变化，其本质是不变的。如同样多的水，无论倒在细长的量筒中还是倒在低矮的盘子中，水都是一样多的。 9、艾里克森的人格发展八阶段划分的标准是什么？ 艾里克森根据个体在不同时期的心理社会危机的特点，将个体人格发展过程划分为八个阶段，每个阶段都有其特定的发展任务，每个阶段都存在着特有的心理危机。 人格发展八个阶段的发展任务和所形成的良好人格品质如下： 人格发展阶段 年龄 任务 良好人格特征 婴儿前期 0~2岁 获得信任感，克服怀疑感 希望品质 婴儿后期 2~4岁 获得自主感，克服羞耻感 意志品质 幼儿期 4~7岁 获得主动感，克服内疚感 目标品质 童年期 7~12岁 获得勤奋感，克服自卑感 能力品质 青少年期 12~18岁 形成角色同一性，防止角色混乱 诚实品质 成年早期 18~25岁 获得亲密感，避免孤独感 爱的品质 成年中期 25~50岁 获得繁衍感，避免停滞感 关心品质 成年后期 50岁以后 获得完善感，避免失望或厌恶感 智慧、贤明品质 10、简述三元交互决定论的内容。 班杜拉认为，在人的心理机能中，人的内部因素、行为和环境影响三者之间互为决定因素，三个决定因素之间是一种连续不断的交互作用。与传统的行为主义相比，明显地重视人的因素在行为中的决定作用。 11．简述维果斯基文化-历史发展理论的核心内容。 文化-历史发展理论是维果斯基心理发展观的核心。他将人的心理机能区分为低级心理机能和高级心理机能两类。高级心理机能的发展是受社会文化-历史所制约，具有间接性，在人的工具生产中凝结着人类的间接经验，即社会文化知识经验，这就使人类的心理发展规律不再受生物进化规律所制约，而受社会历史发展规律所制约。人类特有的符号、语言的出现，使人的心理发生质的变化，形成了新质的意识系统。因此，心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果。 12、柯尔伯格理论中环境和文化对道德发展的影响是什么？ 柯尔伯格用道德两难故事法研究的的道德发展。通过对10多个不同国家的被试进行研究，发现尽管种族、文化和社会规范等到各方面都不相同，但人的道德判断随年龄发展而发展的趋势却是一致的，大致可分为三种水平，六个阶段。 前习俗水平 第一阶段 服从和惩罚的道德定向阶段 第二阶段 相对论者的快乐主义定向阶段 习俗水平 第三阶段 好孩子定向阶段 第四阶段 维护权威和社会秩序的定向阶段 后习俗水平 第五阶段 社会契约定向阶段 第六阶段 普通道德原则定向阶段 第二节 婴儿期的心理发展 1、婴儿动作发展遵循的原则是什么？ 婴儿动作发展受生物预置程序化的制约，遵循着一定的规律性，表现为： A．从整体动作向分化动作发展; B．从不随意动作向随意动作发展; C．具有一定的方向性和顺序性。 1）头尾原则：从上到下，即从头部开始向脚部发展