八年级地理(下教学计划.docVIP

人教版《地理》八年级下册教学计划 任课教师：周平 一、上期学生学习成绩和学生基本情况简要分析 人数 人平分 及格率 优生率 特差率 一班 70 68．90 75.7％ 35.7％ 5.7％ 二班 74 43．70 23.0％ 1.4％ 43.2％ 三班 71 51．00 36.6％ 11.3％ 33.8％ 四班 72 43．20 23.6％ 6.9％ 50％ 五班 68 51．80 32.4％ 8.8％ 26.5％ 六班 50 67．80 70.0％ 15.38％ 6％ 全年级 405 53.6 42％ 14.8％ 28.9％ 初2016级参加2015年1月全县学期统考成绩： 从上可看出：除一班和六班人平分及格，数据稍好外，其余四个班学习成绩不理想，这是因为学生课堂学习积极性不高，学习地理的兴趣减弱，课后学习时间安排不合理造成的，因此未较好完成上期的预定教学目标。 学生通过八年级上册地理教材的学习,对中国地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对中国的概况有了一定地了解。大部分学生上进心强，能够遵守纪律，热爱学习。但班级之间教学成绩差距较大，有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。同时地理学科属于非升学科目，学生普遍不重视，针对这种情况，作为地理老师更应钻研教材，因材施教上好每一节课。 二、教材内容及知识点简要分析 八年级《地理》下册共有六章的教学内容。八年级下册主要讲的是中国的区域地理。通过对教材的学习了解中国的地理差异和中国的四大地理区域：我国的北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。其中具体要了解北方地区的自然特征和农业，以及白山黑水——东北三省、世界最大的黄土堆积区——黄土高原、我国的首都——北京。南方地区又要知道南方地区的自然特征和农业，鱼米之乡——长江三角洲地区、东方明珠——香港和澳门、祖国的神圣领土——台湾。西北地区又要了解西北地区的自然特征与农业，干旱的宝地——塔里木盆地。青藏地区要学习自然特征与农业，高原湿地——三江源地区。第十章要了解中国在世界上的地位和角色认识到我国是一个发展中的大国，以及中国所取得的举世瞩目的成就和在发展过程中面临的挑战和责任。世界离不开中国，中国也离不开世界！培养学生的爱国情感和责任心以及忧国忧民意识！ 三、教学目标 第五章 中国的地理差异:本章内容既是对总论部分的总结，又是对分区部分的引领，因其内容列接近区域地理，所以安排为分区部分的起始篇。我们从宏观上把握区域地理的概况,认识各地区的地理自然差异和人文差异,为学好分区地理打下基础。 第六章 北方地区:教材从本章开始逐章介绍北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。北方地区是四大地理区域中最先讲述的一个区域，教材比较全面地讲述和分析了北方地区的自然地理特征，以及自然环境对生产、生活的影响。东北三省在北方地区中是一个典型的综合区域，不仅自然地理条件独特，而且其农业和工业在全国都有重要地位。因此，教材比较系统地讲述了东北三省的自然地理、农业地理和工业地理三个方面的内容。黄土高原是一个以黄土景观为特征的特殊地形区，所以教材并没有面面俱到。而是突出其有别于其他的特殊性和差异性。北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心,教材从首都北京、古城北京、现代北京三个方面来讲述北京。 第七章 南方地区:本章先总后分，先讲述自然特征与农业后分别从长江三角洲、香港、澳门、台湾讲述。处于长江中下游地区的长江三角洲，主要包括上海市、江苏南部和浙江省北部。本节教材侧重于长江三角洲地区的人文地理内容。“东方明珠”——香港和澳门，香港和澳门是我国的领土，在经历了百年沧桑后，终于回到了祖国的怀抱，香港和澳门是特别行政区,实行特殊的社会制度；台湾省包括台湾岛、澎湖列岛和钓鱼岛，是我国的一个省。台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分；尽早实现台湾与祖国的统一，是海峡两岸人民的共同愿望。 第八章 西北地区:本章第一节讲述了西北地区的自然环境特征，以及自然环境对生产、生活的影响；第二节干旱的宝地——塔里木盆地先描述盆地的自然环境特征，突出干旱，然后再突出盆地的能源和资源的开发，彰显塔里木盆地是一块“宝地”。 第九章 青藏地区:本章第一节与前三章设计一样，仍然先对青藏地区的概述，主要讲述青藏地区的自然环境特征，以及自然环境对生产、生活的影响。第二节高原湿地——三江源地区。三江源为长江、黄河和澜沧江的源头汇水区，它是我国乃至世界上有独特的地理区域。 第十章 中国在世界中:这一章对中国的国情进行概括性的总结，有利于从地理的视角认识祖国，增强学生的民族自豪感和忧患意识。 四、教学方法 “先学后教 当堂训练”、讲述法、谈