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第五课 我国和人民代表大会制度 5.1人民代表大会：国家权力机关 ★教育教学目标 （一）知识目标 明确人民代表大会是我国的国家权力机关 知道人民代表大会的主要职权 了解人大代表的法律地位、权利和义务 （二）能力目标 自主学习、合作探究，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治现象的能力。 （三）情感、态度、价值观目标 通过本课学习，使学生树立主人翁意识，增强社会责任感和为建设社会主义政治文明而奋斗的政治责任感。 ★教学重点、难点 （一）教学重点 正确理解和把握人民代表大会的性质、地位和职权。因为人民代表大会是人民代表大会制度的基石，全面了解和掌握人民代表大会的相关知识是学好人民代表大会制度的基础。 （二） ★教学设想： （一）教材分析 本框在本课当中具有承上启下的作用。总共分为了三个部分：第一部分“人民是怎样当家作主”的情境导入从不同侧面反映了人民代表大会的产生及其性质、职权：第二部分，“任命行使国家权力的机关”是对新课标的知识内容的介绍；第三部分，“肩负着人民的重托”，介绍人大代表的地位、权利和义务。以上内容都为学习人民代表大会制度奠定了基础。 （二）学情分析 关于人民代表大会的相关知识，学生或多或少地在电视、新闻中看过有关人大的报道，这就为学习本课知识奠定了一定的基础。同时由于学生对新事物的敏感、好奇、热情等心理特点，对于本课所涉及的“两会”热点问题，将会产生浓厚的兴趣。 （三）教法指导 情景体验法 讲授法 启发诱导 （四）学法指导 合作探究法 自主学习法 （五）媒体应用 结合教材，利用网络下载或播放有关视频 展示教学课件 ★教学过程 【1】导入新课（合作探究） 材料一：2012年3月14日上午10时，十一届全国人大五次会议闭幕会在人民大会堂举行。2856名人大代表表决通过关于政府工作报告的决议，表决通过关于2011年国民经济和社会发展计划执行情况与2012年国民经济和社会发展计划的决议草案，表决通过2011年预算执行情况与2012年预算的决议，表决通过关于修改中华人民共和国刑事诉讼法的决定草案，表决通过关于最高人民法院工作报告的决议，表决通过关于最高人民检察院工作报告的决议等。 材料二： 1996年3月17日第八届全国人民代表大会第四次会议《关于修改〈中华人民共和国刑事诉讼法〉的决定》第一次修正2012年3月14日第十一届全国人民代表大会第五次会议《关于修改〈中华人民共和国刑事诉讼法〉的决定》第二次修正1. 我国人民是怎样当家作主 决定全国重大事项 教师总结：人民 民主选举 人民代表 组成 人民代表大会 产生行政等机关 2．全国人民代表大会的性质和职权 性质----最高国家权力机关 职权 立法权-----制定法律的权力 决定权-----决定重大事项权力 任免权-----任免国家机关领导人员 监督权-----监督“一府两院”工作 3.人大代表的职责 材料一：十一届全国人大五次会议代表们共提出议案489件，其中，有关立法方面的议案有477件，监督方面的议案有8件，其他方面的议案有4件；以代表团名义提出议案5件，30名以上代表联名提出议案484件。 教师总结：(1)人大代表的产生、地位和任期 产生---民主选举（直接和间接） 地位---国家权力机关的组成人员 任期---五年 【模范代表】-----申纪兰事迹介绍 下面是记者采访申纪兰的一段文字： 记者：大家为什么这么多年总选你当代表呢？ 申纪兰：我一直代表农民的利益，跟农民在一起，他们有困难就找我，我就帮他们。我当了干部还跟农民在一起，还劳动。我还种地，不到一亩地，身体非常好。种玉米，还办了些企业。 记者：当人大代表，你是怎么履职的呢？ 申纪兰：找我反映问题的人特别多，还有好多外省的人来找我，拿着报纸，上面有我的照片，说“你是老代表嘛，我们都非常信任你”。 （2）人大代表的权利 提案权：依法定程序向人大提出议案 质询权：依法定程序向政府等机关工作提出质问并求答复 审议权：审议各议案 表决权：表决各项决定 （3）人大代表的义务 依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使国家权力 与人民群众保持