软件技术专业建方案(哈尔滨职业技术学院).doc

中央财政支持高等职业院校 软件技术专业建设方案 哈尔滨职业技术学院 二○一一年十月目录 一、专业建设基础 3 （一）行业背景 3 （二）人才需求 4 （三）专业建设基础 5 （四）存在差距 6 二、专业发展与人才培养目标 7 （一）专业发展的总体目标 7 （二）专业发展的具体目标 7 （三）人才培养目标 8 三、建设内容 8 （一）校企合作体制机制建设 8 （二）院校企合作，加强软件技术专业中高职衔接 10 （三）“校中厂”、“厂中校”实践教学基地建设，实现“四化”育人 15 （四）企校联合培养方式建设 16 （五）专兼结合的具有软件工程师资质的教学团队建设 17 （六）专业服务产业发展能力与辐射能力建设 18 （七）第三方人才培养质量评价体系建设 20 四、改革举措 20 （一）与软件行业协会、软件研发企业建设互惠多赢的长效校企合作运行机制 20 （二）企校合作开发中高职衔接的人才培养方案 21 （三）整合资源，系统构建实践教学平台 21 （四）实施教学改革，转变人才培养模式 22 （五）实施四大工程，提高师资队伍质量 22 （六）统筹设计，客观评价 22 五、绩效指标及进度 23 六、项目资金预算 27 七、保障措施 28 一、专业建设基础 （一）行业背景 1、软件产业被列为国家战略性新兴产业，迫切要求加快软件专业建设 软件产业和集成电路产业是国家战略性新兴产业的重要组成部分，对加快转变经济发展方式，推动工业化和信息化深度融合发挥着十分重要的作用。1月28日，国务院发布了《进一步鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》（即国发【2011】4号文），从投融资、税收、出口、收入分配、人才资源培养、打击盗版、保护知识产权等方方面面为我国软件业的发展提供了政策支持对进一步优化产业发展环境，提高产业发展质量和水平，具有十分重要的作用和意义以政策为引导，以市场需求为导向，以软件骨干企业为龙头，以体制和技术创新为动力，充分发挥我省人才和技术优势，支持我省具备条件的院校创办软件学院或信息技术学院重点学科的建设向软件倾斜采取超常规措施，把我省建成软件产业强省。哈尔滨市政府重视发展，，逐步把服务外包产业发展成为新的经济增长点。2009年哈尔滨市确定了北跃南拓中兴强县发展战略哈南工业新城总规划面积16平方公里中国云谷哈南国际数据城规划建设云计算数据中心基地、应用创新研发基地、企业孵化基地等主要发展云计算产业、物联网产业、软件及服务外包、新媒体影视制作和动漫制作产业将吸引国内外IT领军企业、云计算战略投资者及产业链相关企业入驻。国在今后相当长的一段时间内，每年至少存在20万软件人才缺口，并且这个缺口还在以每年20%左右的速度增长，预计到2015年将扩大到42.5万人左右。综合能力、应用能力较强的软件人才严重不足适合于国际市场的从事软件和软件服务外包的人才极为短缺，人才问题已经成为软件外包行业的一大瓶颈软件企业中开发人员基本上分为系统分析员项目经理设计师程序员。这三类人员金字塔结构，即越高级的工作，从事的人员越少，而底层的开发人员要占据绝大部分。作为塔基的软件蓝领，由于基数大、层次低，不可能依赖大规模的人才引进，只能通过本地培养得以实现。为了主动适应软件产业发展的需要，软件技术专业，学生就业面向软件程序设计、编码、测试、维护、项目管理以及计算机软件的销售、咨询与技术支持等工作。 （四）存在差距 一是校企合作的长效机制尚在探索过程中，合作企业的范围还不广泛，合作企业的数量还有待增加；二是专任教师中“双师型”教师比例不够高，行业企业兼职教师承担的专业实践课程学时比例有待进一步提高；三是实训条件缺乏仿真企业运行的技术研发实训室；四是社会服务能力有进一步提升的空间。 二、专业发展与人才培养目标 （一）专业发展的总体目标 建立校企研互惠的运行机制，校企共同建立校企“双主体”的人才培养模式；院校合作，探索中高职互通体系；校企共建“技术研发中心”为核心的实训基地，实施“双证书”制度，提高人才培养质量。校企共育，共同打造高素质专兼结合的双师结构教学团队；建立行之有效的评价机制，反馈人才培养质量，提升专业的社会服务能力，将本专业建设成为特色鲜明的国内一流专业。 （二）专业发展的具体目标 1、构建校企研互惠多赢的“企校研”运行机制，实现校企深度融合。 “校企研”既学校、企业、研发中心，三者共同建立校企研合作组织机构，完善校企研合作制度与政策，深化教学模式改革，进行与岗位技能对接的课程体系改革，大力推行“双证书”制度，合作共同开发课程和建设教学资源库，试行灵活多样的教学组织形式，达到教学过程和企业生产过程无缝对接。 2、院校企合作，加强软件技术专业中高职衔接 密切与企业联系，本着互利互惠的原则，探索与中职院校的合作模式，构建与中职院校教育衔接的校企“双主体”人才培