【学案导学设计2015高中语文 专题检测四 沉郁顿挫的杜甫诗 苏教版选修《唐诗宋词选读》.docVIP

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【学案导学设计2015高中语文 专题检测四 沉郁顿挫的杜甫诗 苏教版选修《唐诗宋词选读》

【学案导学设计】2015高中语文 专题检测四 沉郁顿挫的杜甫诗 苏教版选修《唐诗宋词选读》 一、积累运用 1.下列加点字的读音,不正确的一项是(  ) A.危樯(qiánɡ)   萧萧(xiāo)   辚辚(lín) B.省识(xǐnɡ) 干云霄(ɡān) 沙鸥(ōu) C.青冢(zǒnɡ) 盘飧(sūn) 戍守(shù) D.旧醅(pēi) 万壑(hè) 金樽(zūn) 答案 C 解析 “冢”应读zhǒn。 2.下列诗句中加点词的解释,有误的一项是(  ) A.兵车行        行:出发 B.武皇开边意未已 已:停止 C.独留青冢向黄昏 冢:坟墓 D.信知生男恶 信:确实 答案 A 解析 “行”是乐府歌曲的一种体裁,后为古体诗的一种体裁。 3.选出与例句中加点的词意思相同的一句 例句:武皇开边意未已(  ) A.我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。 B.死而湮没不足道者,亦已众矣。 C.可以已大风、挛踠、瘘、疠。 D.君子曰:“学不可以已。” 答案 D 解析 都作“停止”讲。 4.下列句中加点的词语的意思,与现代汉语相同的一项是(  ) A.耶娘妻子走相送 B.行人弓箭各在腰 C.君不闻,汉家山东二百州 D.归来头白还戍边 答案 D 解析 A项为“妻子儿女”;B项为“士兵”;C项为“华山以东”。 5.下列句中含有通假字的一句是(  ) A.武皇开边意未已     B.归来头白还戍边 C.古来白骨无人收 D.禾生陇亩无东西 答案 D 解析 “陇”通“垄”。 6.下列诗句中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是(  ) A.县官急索租,租税从何出? B.边庭流血成海水,武皇开边意未已。 C.道旁过者问行人,行人但云点行频。 D.牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。 答案 B 解析 B项为夸张,其余为顶真。 7.下面是关于杜甫的上联,请以李白为内容,对出下联。 (上联)江畔孤舟,途中瘦马,沉郁顿挫,尽显诗圣品格 (下联)示例:①花间美酒,醉后狂歌,豪放飘逸,才是谪仙本色 ②天上明月,杯中美酒,豪放飘逸,更露谪仙风骨 8.根据具体语境在横线处填上恰当的诗句。 随便翻阅杜诗,都可以读出大把大把的泪水来:杜甫为自己壮志未酬、报国无门而哭,“怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时”;为百姓颠沛流离、家破人亡而哭,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”;为国家烽烟四起、兵革不断而哭,“牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄”;为英雄鞠躬尽瘁、死而后已而哭,“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”;为壮士赴汤蹈火、万死不辞而哭,“都人回面向北啼,日夜更望官军至”……他的泪水是滔滔雄波滚滚岩浆,一滴滴都是沥血大爱,一声声都是冲霄大恨,不哭则已,一哭,往往成为虎吼龙吟,感天动地的绝唱!杜甫哭父老乡亲艰难苦恨,哭山河破碎,国家分裂,哭英雄志士抱负成空……惟独不哭自己,他心中装着祖国和人民,他忘记了个人的生死安危。杜甫是一个大英雄,巨笔写信史,铁肩担道义,壮哉杜诗! 9.将下列语句排列成语意连贯的一段话,并将序号填入题后的横线上。 ①杜甫的“自谓颇挺出”,是一句充满自信心的自我评价,它有着历史和现实的依据。 ②杜甫对自己的政治器识和文学才华也是十分自信的,而这两点,也恰好是当时科举考试的两项重要考试内容。 ③历史的是家庭的影响,现实的是个人的禀赋。 ④所以,他在最早的行卷之作《奉赠韦左丞丈二十二韵》中才定下了“读书破万卷,下笔如有神……自谓颇挺出,立登要路津”的自负诗句。 正确顺序:________________________________________________ 答案 ①③②④ 解析 本题考查语言的连贯。排序时注意确定中心话题,然后根据句中的关键词理清句间的逻辑关系。我们通读句子后会发现是在论述杜甫的“自谓颇挺出”的自信心之后,分析产生这种心理的原因,进而就“个人禀赋”进一步论述,最后举例证明上述的论断。 10.名句填空。 (1)边庭流血成海水,武皇开边意未已。 (2)星垂平野阔,月涌大江流。 (3)飘飘何所似,天地一沙鸥。 (4)群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 (5)花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。 二、阅读鉴赏 11.阅读下面这首诗,然后回答问题。 暮 归 杜 甫    霜黄碧梧白鹤栖,城上击柝复乌啼。 客子入门月皎皎,谁家捣练风凄凄? 南渡桂水阙舟楫,北归秦川多鼓[注]。 年过半百不称意,明日看云还杖藜。 注 :军鼓。 (1)在这首诗中,除自然景色外,写“秋暮”的词语还有击柝、捣练。 (2)清人浦起龙在《读杜心解》中评价此诗时说:“结语见去志。”有人认为此评不正确,请结合《暮归》一诗的相关内容,试说说你的理解。 答案 (示例)此评不正确。应该说第三联见去志,“南渡桂水阙舟楫,北归秦川多鼓鞞”,抒发了作者想要渡桂水而南行,可没有船;想要

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