锦州市凌河区经交流材料—开展“百十百”活动,推动课堂教学改革.docVIP

开展“百十百”活动，推动课堂教学改革 全面培养学生的习惯与能力 锦州市凌河区文教局 ” 活动的由来 2002年，基础教育课程改革开始，给我们全体教师最深的感受是：在知识难易程度的要求上降低了，更注重了学生习惯与能力的培养。在新的《语文课程标准》中，“习惯”一词出现不少于12次。在叶圣陶有关教育和语文教学的论著中，涉及到习惯的论著，就有百余处之多。因此，我们认为：把养成的习惯放在各类教育中至高无上的位置也不为过。好习惯属于“为人”的范畴，而“为人”比“为学”不知要重多少倍。因此，我区在2003年，就对全区提出了《基础教育课程改革要注意培养学生形成12种学会学习的习惯》的要求。2009年下半年，市教育局先后下发《锦州市关于加强培养小学生良好学习习惯作的指导意见》，并在实验学校召开了《锦州市中小学生行为习惯养成教育现场会》，对我区促动不小。我们更深刻地感受了培养好习惯与能力的重要性。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。 “百十百”就是十个学科每个学科列出学生应养成的习惯与能力，加起来就是100种，进而形成100个学习习惯与能力最佳班。这个名字是怎么来的呢？它是以2003年局下发的12种学习习惯为基础发展而来。12种学习习惯基本上是语文学科的初级学习习惯。于是，我们想到了只培养这12种习惯是不够的，各个学科都要、也应该、必须有来学科着重培养的习惯与能力，这样就有了“10个学科的100种能力”。所培养的习惯与能力怎么重现？怎么评估？也就出现了100个最佳班的设想。这样，“百十百”工程的名字就诞生了。 “百十百”活动的实施 一、制定方案，全面启动 首先，由教师学校的各位教研员起稿，确定各学科的10种能力。10个学科的100种能力的确定经历了起稿、发样稿、讲解、修稿、定稿等几个阶段。接着，由局制定了我区的小学生学习习惯与能力培养“百十百”工程方案。之后，各校根据局方案，结合学校的实际情况制定了本校的“百十百”工程方案。为活动的顺利实施奠定了基础，确立了方向。我们把这项活动定在“工程”上，意义在于活动的重要、活动之大、历时之长、活动面之广，意义之深远。 凌河区培养小学生学科习惯与能力内容一览表 学科 习惯与能力 数学 1、表达习惯与能力； 2、口算习惯与能力； 3、计算习惯与能力； 4、估算习惯与能力； 5、解题习惯与能力； 6、空间想象习惯与能力； 7、简单统计习惯与能力； 8、质疑习惯与能力； 9、探究习惯与能力； 10、自学习惯与能力。 语文 1、写字习惯与能力； 2、表达习惯与能力； 3、写作习惯与能力； 4、读书习惯与能力； 5、背诵习惯与能力； 6、阅读习惯与能力； 7、倾听习惯与能力； 8、使用工具书习惯与能力； 9、自学习惯与能力； 10、收集整理信息的习惯与能力。 英语 1、听做习惯与能力； 2、说唱习惯与能力； 3、玩演习惯与能力； 4、视听习惯与能力； 5、交际习惯与能力； 6、查找习惯与能力； 7、朗读听习惯与能力； 8、朗读习惯与能力； 9、积累习惯与能力； 10、翻译习惯与能力。 科学 1、观察与测量习惯与能力； 2、提出问题习惯与能力； 3、制定科学探究计划习惯与能力； 4、实验探究习惯与能力； 5、动手制作习惯与能力； 6、查阅、收集、整理科学资料和信息习惯与能力； 7、乐于与人合作习惯与能力；8、排序与分类习惯与能力； 9、交流与质疑听习惯与能力；10、拓展与应用习惯与能力。 品德 1、倾听习惯与能力； 2、表达习惯与能力； 3、思辨习惯与能力； 4、表演习惯与能力； 5、动手操作习惯与能力； 6、调查访问习惯与能力； 7、实践活动习惯与能力； 8、搜集整理分析运用信息习惯与能力； 9、自己事情自己做习惯与能力； 10、欣赏习惯与能力。 体育 1、奔跑习惯与能力； 2、弹跳习惯与能力； 3、投掷习惯与能力； 4、控球习惯与能力； 5、自学自练习惯与能力； 6、自调自控习惯与能力； 7、创新习惯与能力； 8、合作习惯与能力； 9、保健习惯与能力； 10、运用题与环境和条件习惯与能力。 音乐 1、演唱； 2、演奏； 3、识谱； 4、视唱力； 5、听音； 6、表演自控；7、欣赏； 8、自制乐器；9、创编； 10、创作。 美术 1、彩笔画； 2、构图； 3、线描； 4、撕贴画； 5、拓印； 6、立体纸工；7、国画； 8、立体工艺；9、泥塑； 10、折纸。 信息 技术 1、鼠标操作习惯与能