长江大学c语言程设计.docVIP

分析设计与说明 分别建立三个数据文件 文件1（lailong1.txt） 将本班30名学生在本学期的5门课程成绩录入到这个文件； 文件2（lailong2.txt）将学生的基本信息按如下形式存入这个文件中； 文件3（lailong3.txt）将本学期的5门课程及学分输入到这个文件中。 程序设计思想 （1）学生成绩管理系统 1、读入原始数据并显示； 2、编写函数用于计算平均分及名次； 每个学生各科分数乘以相应的学分并相加除以学分总和；先令每个学生的名次都 是1，在把一个学生的加权平均分与其他的所有学生的进行比较，遇到一个比 该学生平均分高的，该学生的名次加1。循环依次得出全班人的名次；并将这种结果输出到文本文件lailong4.txt； 3、编写函数计算课程平均分和分数段人数； 先令每一个分数段（=90;=80;=70;=60;60）的人数都是0，然后利用循环结 构，遇到一个在某个分数段的成绩，那个分数段的计数变量加1，最后可得每门 科目每个分数段人数；最后存在文本文件lailong5.txt； 4、编写函数计算男生和女生课程平均成绩； 分别将男生女生的各科平均分加，然后除以人数即可；最后存在文本文件lailong6.txt； 5、编写函数加入统计不及格情况；包括：学号、姓名、性别、不及格课程名称、课程学分及成绩，结果存放在文件lailong7.txt； 6、编写函数输出优秀学生； 1．平均分≥90；2.名次在本班前三名；3.平均分≥85，并且至少有一门课的成绩为95分；4平均分≥85，并且至少有二门课的成绩为≥90分。将上述条件作为逻辑或的判别式，找到符合条件的所有学生，输出并同时存放到lailong8.txt中； 7.编写函数输出优秀学生干部； 1．平均分≥85 2. 名次在本班前20%名 3．平均分≥80，并且至少有一门课的成绩为≥95分 4．平均分≥80，并且至少有二门课的成绩为≥90分 将上述条件作为逻辑或的判别式，找到符合条件的所有学生，输出并同时存放到lailong9.txt中； （3）组成大字符 编程实现如下功能：从键盘上输入一个0～99的数字，则屏幕上显示由数字组成的大字符； 程序实现功能 1）学生成绩管理系统 1.原始数据查看见文件（lailong1.txt lailong2.txt lailong3.txt）； 2.平均分及名次查看文件（lailong4.txt）； 3.课程平均分和分数段人数查看文件（lailong5.txt）； 4.男生和女生课程平均成绩查看文件（lailong6.txt）； 5.统计不及格情况查看文件（lailong7.txt）； 6.输出优秀学生情况查看文件（lailong8.txt）； 7.输出优秀学生情况查看文件（lailong9.txt）； 8.退出； 2) 组成大字符 1.运行 2.返回上级菜单 (3).程序框图 主菜单功能模块图 一级菜单结构图 四.源程序清单 #includestdio.h #includestring.h #includestdlib.h #includemath.h # define SIZE1 33 # define SIZE2 7 # define PI 3.14159 struct student_grade //学生成绩 { int num; //学号 char name[10]; //姓名 float grd[7]; //成绩 float ave; //加权平均分 int mc; //名次 }gd[SIZE1],k; //结构体数组长度为全班人数 struct student_info //学生信息 { int num; //学号 char name[10]; //姓名 char sex[4