管理学教学大纲012.docVIP

《管理学原理》教学大纲 一、课程编号 592106 二、编写说明 《管理学》课程是资源环境与城乡规划管理本科专业二年级第二学期开设的专业基础课，共54学时。本课程作为专业基础理论课1、使学生了解和掌握的基本概念基本定律基本理论要求学生熟练运用的基本原理分析解决一些实际现象和问题了解和掌握现代的一般规律和规范能运用一些基本的分析方法和工具对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析 教学重点与难点：领导的艺术，有效沟通的艺术，激励的基本理论和运用 第十一章 领导概论 领导的含义和作用，领导与管理的区别，领导风格类型，领导理论 第十二章 激励 激励的基本概念，激励的基本理论，激励的艺术 第十三章 沟通 沟通的原理，沟通方式和方法，有效沟通管理 综合案例分析 复习与思考题: 1、什么是领导，什么是领导者，什么是领导活动？ 2、领导者应如何运用激励理论才能发挥更大的激励作用？ 3、沟通联络的原则？如果你是一个企业领导者，你会怎么运用这些原则？ 第五篇 控制 6学时 教学目标和要求:通过本篇学习，掌握控制过程的含义，如何有效的进行控制工作。 教学重点与难点：如何建立企业控制系统、控制方法的掌握。 第十四章 控制与控制过程 控制的含义及其必要性，控制的实施过程，有效控制的特征 第十五章 控制方法 预算控制，生产控制，财务控制，综合控制方法 综合案例分析 复习与思考题: 1、经典控制模型必须满足的哪几个条件？ 2、有效控制的原则和要求是什么？ 3、控制的主要方法有哪些？ 第六篇 创新（4学时） 教学目标和要求:通过本篇学习，掌握管理的创新职能及其在企业发展中的作用，创新的内容 教学重点与难点：创新的内容与方法。 第十六章 管理的创新职能 创新及其作用，创新与维持的基本关系，创新的特征、基本内容，创新的过程及其管理，工作流程再造 第十七章 企业技术创新 技术创新及其贡献，技术创新的源泉、战略选择，产品开发 第十八章 企业组织创新 企业制度，企业层级、企业文化 复习与思考题: 1、创新与维持在管理过程中作用的联系和区别？ 2、创新的实施方法？如何进行有效的创新？ 3、技术创新的对象及其对企业发展的重要性？ 4、组织创新从哪些方面进行？ 六、教学重点和难点 重点是讲授管理学的各项职能及其管理实践，同时提供大量教学案例理解管理有关的基本理论。难点主要是如何培养科学管理意识，运用其基本理论解决实际管理问题。 七、教学进程和学时分配表 章 次 内 容 学时数 备注 第 一 章 管理活动与管理理论 4 8 第 二 章 管理道德与企业社会责任 2 第 三 章 全球化与管理 1 第 四 章 信息与信息化管理 1 第 五 章 决策与决策方法 3 10 第 六 章 计划与计划工作 4 第 七 章 战略性计划与计划实施 2 第 八 章 组织设计 6 12 第 九 章 人力资源管理 4 第 十 章 组织变革与组织文化 2 第 十一 章 领导概论 4 12 第 十二 章 激励 4 第 十三 章 沟通 4 第十四 章 控制与控制过程 4 8 第 十五 章 控制方法 4 第 十六 章 管理的创新职能 2 4 第 十七章 企业技术创新 1 第 十八 章 企业组织创新 1 合 计 54 54 八、教材与教参 教材：《管理学原理》，周三多等，高等教育出版社 教参：《管理学习题与案例》，周三多等， 高等教育出版社；《管理学》，斯蒂芬.P.罗宾斯，玛丽.库尔特合著 ，中国人民大学出版社；《世界管理大师智慧精要》，王珺之，中国海关出版社 九、考核方式 1、考核方式 本课程的考核方式为闭卷考试。 2、成绩评定 成绩评定采用百分制。 3、计分原则 本课程为期末闭卷考试和平时成绩相结合进行综合评定，最终成绩由以下二部分组成： 第一部分：期末闭卷考试成绩占总成绩的70％； 第二部分：平时成绩占总成绩的30％； 大纲执笔人：阳艳 大纲审核人：李悦丰 and performance test copies of the record. If necessary, review should be carried out; 4 for spring hangers included simple spring, hangers and constant support hangers it should also be recognized as setting and locking of loads. 5 check the surface quality, folded layering and without cracks, rust and other defects. 5 after