用天平测物体的质量同步辅导与练习.docVIP

二、用天平测物体的质量 【课前准备】 天平与砝码应保持干燥、清洁，所以砝码应用_________夹取，而_________直接用手拿取。 对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时，应先将游码放在标尺_________端的_________刻度线，若发现指针指在分度盘的中央的左侧，就将_________向_________调节，以使天平的横梁平衡。 回顾一下，我们是如何测量细铜丝的直径？那么我们如何测量一根大头针的质量呢？这两个实验的思想有什么共同点？ 如何测量一杯水的质量，请用箭头在下图中标出顺序；并写出水的质量的表达式m1 _________。 【课堂例题】 例1某同学在使用托盘天平称物体的质量时，采用了如下步骤： 把天平放在水平桌上，把游码放在标尺左端的零点上； 调节天平横梁右端螺母； 将被测物体放在右盘里； 根据估计用手拿砝码轻放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡； 计算砝码的总质量，并观察游码所对应的刻度值，得出所称物体的质量； 称量完毕把砝码放回盒内。 以上有三个步骤中各有不足或错误，请在下列横线前的括号内写出它们的序号，并在横线上进行改正。 （ ）____________________________________； （ ）____________________________________； （ ）____________________________________。 分析：在使用托盘天平测量物体的质量时应熟练掌握其正确的使用方法，如：如何调平，如何读数及使用注意事项。 解：（2）加上“使指针指在分度盘的中央”； （3）应将物体放在左盘内； （4）砝码应用摄子夹取，并应放在右盘内。 例2 托盘天平测物体的质量，下列情况中会出现测量结果比真实值偏小的是 （ ） A、游码没放在零刻度线，就调节横梁平衡测量物体的质量； B、使用已被磨损的砝码； C、按游码右端所对的刻度读数； D、横梁没有平衡，指针偏向分度盘的右侧，就进行测量。 分析：A游码没有放在零刻度线，就调节横梁平衡，也就是说，左盘没有物体时，右盘中已有了砝码的读数，测量后的示数将比物体实际质量大一些； B砝码被磨损后质量变小，所以测量结果偏大； C游码读数应以左端为准，若以右端为准读数测量结果必然偏大； D开始时指针偏向分度盘的右侧，则要要左盘加一定质量的物体后指针才能恢复到中央位置，这部分质量就不会在砝码数中显示出来。 答案：D 【训练检测】 某同学使用天平称量质量前，调节托盘天平横梁平衡时， 出现如图所示的情况，他应__________________；如果 在称量过程中出现图中所示的情况，他应__________________ 或__________________。 一架天平的铭牌上标有“称量500g,感量0.2g”,其中“500g”表示__________________；“0.2g”表示___________________________。 某同学在游码对着0.2g的刻度线就调节天平横梁平衡，然后把物体放在左盘，在右盘放入一个50g的砝码，再将游码移到3.7g刻度线，天平又恢复平衡，则物体的质量为_________克。 用天平称水的质量，已知称空杯质量时，右盘中砝码的质量为52g，游码的位置为0.6g，当杯中放满水时，右盘中砝码的质量为149g，游码的位置在1.8g处，则水的质量为多少克？ 为了测一枚大头针的质量，使用一架感量为0.2g的天平，请设计一下实验步骤并写出质量的数学表达式。 为了保持天平测量精确，使用时不能超过_________，并保持天平干燥、清洁。 在使用托盘天平称物体质量时，有如下步骤： 调节横梁右端的平衡螺母，使天平横梁平衡； 将游码移到横梁标尺左端的零点； 判断横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来； 将天平放在水平桌面上 上述步骤中_________是不必要的。 合理的调节步骤是__________________。 某学生使用天平称物体质量时，不小心把物体和砝码的位置搞错了，天平平衡时，盘中砝码的总质量为32g，游码的标志为3.3g，则该物体的实际质量为_________g。 9、在调节托盘天平时，发现指针偏在分度盘中线的左侧，那么，为了调节 天平平衡，正确的方法是： （ ） A、调节游码位置； B、将横梁右侧平衡螺母向右调节； C、将横梁右侧平衡螺母向左调节； D、将左右托盘对调。 10、为了较准确地测出一堆相同规格的回形针的数量（大约在500个左右），应选用的测量仪器及测量的方法是什么？写出其表达式。 【拓展提高】 11、要测量一枚大头针的质量，测量方法正确的是 （ ） A、把一枚大头针放在天平的左盘上认真测量； B、测一枚大头针和一个小铁块的总质量，然后减去铁块的质量；