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《传感器与自动检测A》课程标准 课程代码 0202210011 课程类别 专业课程 课程类型 理实一体课程 课程性质 必修课程 课程学分 3学分 课程学时 48学时 修读学期 第2学期 适用专业 电气自动化技术 合作开发企业 一汽大众汽车有限公司、长春轨道客车股份有限公司、长春光学医疗器械有限公司 执笔人 林卓彬、石鑫 审核人 米秀杰 1．课程定位与设计思路 1．1课程定位 《传感器与自动检测A》课程是电气自动化技术专业的一门专业核心课程，专业必修课程。本课程的作用是通过典性的工作任务教学方式，采取情境教学方法培养学生的基础能力、单项分析能力和综合应用能力。本课程与前修课程《电工基础》、《电子技术》相衔接，共同培养学生的传感器选件、参数设定、电路分析的实践能力。与后续课程《工业过程化仪表与自动检测》、《电气自动控制系统》、《可编程序控制器技术应用》、《毕业设计》相衔接，共同培养学生建立电气自动化设计的理念、设计分析的能力、实现小型自动化设备运行调试的能力。 1．2设计思路 通过对本专业安装电工、维修电工、电气设备（自动生产线）操作员工作岗位分析，确定了课程的设计思路为：将本课程的学习领域划分成各自相对独立但又有机结合的七个学习项目，在课程设计理念上，我们充分考虑了项目设计的职业性、实践性、开放性。学习项目一项中，以声控灯、电式遥控器、电冰箱温度控制电路等日常生活中常见传感器为载体，使学生了解传感器基础知识、测量的方式种类、误差的种类及特点、传感器接口电路、抗干扰类型等知识，具有初步了解传感器作用的能力。学习项目二中，以温度传感器的实际应用（温度控制器）为载体，使学生具有利用温度传感器进行温度测量的能力。学习项目三中，以力传感器的实际应用（玩具声控娃娃） 以应用为主旨，以强化学生对理论知识的理解为主线，知识点随着实际工作项目的需要引入,使学生在完成任务的同时掌握知识和技能，确保岗位所需专业技能的同时又兼顾原有知识体系的相对完整性, 有效地达到对传感器知识的建构。 2．1能力目标 能够具备常用传感器应用机理的分析能力、具备常用传感器的实践操作能力。具备常用传感器实际应用的综合分析能力。 2．2知识目标 了解目前传感器的最新发展，传感器与检测技术在各领域中的应用。掌握常用传感器的原理、结构、转换电路和实际应用，会阅读和分析常用传感器的结构图及转换电路方框图。正确掌握常用传感器的选择原则。能看懂常用传感器的性能参数表、产品说明书。会处理简单的传感器故障，理解传感器在电气设备中的应用机理。能独立完成教学基本要求规定的项目实验。 2．3素质目标 通过典性的工作任务教学方式，培养学生严谨求实的工作态度，爱岗敬业，对待工作和学习一丝不苟、精益求精的精神。具备团队协作能力，吃苦耐劳、诚实守信的优秀品质。具有较强的事业心和责任感，具有良好的心理素质和身体素质。具有理论联系实际的良好学风，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及理论联系实际的能力。 3．教学内容 根据电气自动化技术专业在就业岗位中需要具备的的能力，学生应了解传感器与检测技术在各领域应用的发展方向；了解常规敏感元器件的工作原理和特性；理解传感器与检测技术在各种不同电气设备中的应用机理；掌握基本的传感技术原理，掌握常见物理量的检测方法和传感器选型，提高解决实际测量及控制问题的能力。本门课程学习情境主要选取工业检测涉及的内容，遵守由简单到复杂、由浅入深的原则，将所学知识划分七个学习项目。 表1 学习项目描述 序号 学习项目 技能内容与 教学要求 知识内容与 教学要求 素质内容与 教学要求 学时 理论学时 实践学时 1 检测 技术 以日常生活中的声控灯、遥控器等传感器的实际应用为载体，掌握传感器在检测技术中的应用及特性、接口技术和抗干扰技术的作用 具有理论联系实际的良好学风，具有分析和解决生产实际问题的能力；具备一定的方法能力、团队协作能力，以及严谨、规范的工作态度；吃苦耐劳、诚实守信的优秀品质具有较强的事业心和责任感，具有良好的心理素质和身体素质。具有爱岗敬业，崇尚科学的精神 4 2 温度 检测 温度报警电路：通过本电路的元器件分析、电路制作，掌握温度传感器的测量方法和实际应用 以温度传感器在啤酒酿造、农业生产孵蛋中的作用为载体，掌握常用温度传感器的应用机理和特性 8 2 3 力检测 声控玩具娃娃电路：通过本电路的元器件分析、电路制作，掌握力传感器的测量方法和实际应用 以压力称、键盘、压电式玻璃破碎报警器等实际应用为载体，掌握常用力传感器的应用机理和特性 8 2 4 位移 检测 以光电编码器及光栅传感器的实际应用，掌握位移检测常用传感器的应用机理和特性 4 5 磁 传感器 入侵报警器：通过本电路的元器件分析、电路制作，掌握磁传感器的