小学三年级上册文 第02讲：汉语拼音声母表.doc

一、学习目标 1、培养对声调的语感，掌握一声、二声、三声、四声的区别。 2、能根据发音给汉字表上正确的声调。 二、重点、难点 1、教学重点：声母、整体认读音节的发音；平舌、翘舌的读音。 2、教学难点：b d p的区分 。平舌、翘舌的区分。 三、教学内容 【我会读声母】 b：读“b”时，要先把双唇闭紧，然后突然打开，张开送气，要读得又短又轻。 大菠萝，b、 b、 b。 我爱听广播。 八（ ）只小白兔，地里拔萝卜（ ）。 伯（ ）伯听广播（ ）。 象鼻（ ）子，卷钢笔。 奶奶补（ ）衣用花布（ ）。 p：读“p”时，也要先把双唇闭紧，然后突然放开，送出很强的一口气，要读得又轻又短噢。 妹妹泼水，p、p、p。 我们爬上小山坡。 这匹（ ）马，脾（ ）气好。 大瀑（ ）布，不普（ ）通。 婆婆（ ）住在山坡（ ）上。 m：鼻音，要读的又轻又短哦。 小蘑菇m、m、m。 小毛（ ）驴拉石磨（ ）。 妈（ ）妈卖蘑（ ）菇。小马（ ）吃玉米。 母（ ）亲陪我玩积木. f：大肚佛,f、f、f。 春天小草发（ ）芽了。 父（ ）亲亲手拿粉笔。 d：读“d”时，舌尖抵住上牙床，憋住气后突然放开，气流从口腔进出，爆发成音。 小马快跑，d、d、d。 做好事，好品德。 小弟弟（ ），搭（ ）积木。 白云朵朵（ ）天上飞。 下大（ ）雨，要撑伞。 t：读“t”时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中进出。 漂亮的模特t、t、t。 我和她（ ），在谈（ ）话。 n：读“n”时，舌尖抵住上牙床，气从鼻子里出来。 哪吒闹海，n、n、n。 请安静，妈妈在睡觉呢！ 你去哪（ ）里拿（ ）书？ 你喜欢小鸟（ ）吗？ l：读“l”时，双唇稍稍打开，舌尖抵住上牙床，然后舌头卷起，声带颤动，气流从舌两边流出。 生日快乐！ 老牛拉（ ）车累累累（ ） 小鹿（ ） g：读“g”时，舌根抬高，顶住软腭，阻碍气流，然后突然放开，让气流迸发成音。 和平鸽，g、g、g。 小表哥，去上学。 吃西瓜（ ），真高（ ）兴。 奶奶给（ ）我买苹果（ ）。 讲故（ ）事，要连贯（ ）。 k：读“k”时，舌根高抬高，阻住气流，然后突然放开，迸发成音。 小蝌蚪，K、K、K。 上课（ ）不要打瞌（ ）睡。 h：读“h”时，舌根上抬，靠近软腭，形成窄缝，让气流从缝中挤出，摩擦成音。 宝宝喝水，h、h、h。 夏日荷（he）花开满池。 看见花（ ），乐哈（ ）哈。 好（ ）孩（ ）子，不说谎（ ）。 j：读“j”时，舌尖抵住下门齿，舌面紧贴硬腭，气流冲出摩擦成音。 大母鸡，j、j、j。 我想做飞机。 我的家（ ），在新疆（ ）。 睡懒觉（ ），不健（ ）康。 q：读“q”时，舌面贴硬腭，气流将舌面冲开，摩擦成音。 氢气球，q、q、q。 铅（ ）笔签（ ）名有缺（ ）点。 小麻雀（ ），真有趣（ ）。 请（ ）看，那是企（ ）鹅。 x：读“x”时，舌尖抵住下门齿，舌面抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中基础，摩擦成音。 喜鹊报喜，x、x、x。 夏天到，西（ ）瓜俏。 夕（ ）阳照在鲜（ ）花上。 有杏（ ）吃，真高兴（ ）。 zh：读“zh”时，舌尖翘起，抵住前硬腭，气流从缝中挤出成音。 知了唱歌，zh、zh、zh。 毛毛爱喝苹果汁。 中（ ）国在亚洲 竹（ ）子长得长又直（ ）。 ch：读“ch”时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，然后舌尖放松，气流进出成音。 肚子饿，ch、ch、ch。 糖葫芦，真好吃 爱护牙齿（ ），不愚蠢（ ）。 衬（ ）衣小，不称（ ）心。 sh：“sh”是翘舌音，读“sh”时，舌面上翘，靠近硬腭前部，留一条窄缝，让气流从缝中挤出成音。 小狮子，sh、sh、sh。 我们爱老师。 好学生（ ），爱读书（ ）。 防中暑（ ），多喝水（ ）。 爸爸要去上（ ）海办事（ ）情。 r：读“r”时，舌尖翘起，抵住硬腭，留一条窄缝嗓子用力，让气流从缝中挤出，声带颤动，是翘舌音。 向日葵，r、r、r。 今天是个好日子。 别乱扔 做军人（ ），别乱扔（ ）。 认（ ）真完成任（ ）务。 z：平舌音。 自行车z、z、z。 受表扬，美滋滋。 爸爸栽（ ）树 作（ ）家在写字（ ） 咱（ ）们看杂（ ）技 爷爷爱早（ ）起 c：平舌音。 小刺猬，c、c、c。 瓷（ ）器易碎，存放要仔（ ）细。 爱护草（ ）坪，不要踩（ ）草。 不要再次（ ）犯错（ ）误。 s： 平舌音。 春蚕吐丝。 勤动脑，常思考。 不要随（ ）地扔垃圾。 妈妈