《中考语文口语交际》课件.pptVIP

1.在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？” 护士随口答道：“多啦，都是难治的病。” 病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？” 护士不奈烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。” 当夜，这位病人就跳楼自杀了。 2.崔永元是中央电视台著名主持人。一次录制节目前，灯光师跟他说，有两个灯需要调一下，观众得让一让。崔永元说：“行，交给我吧。”他对现场的观众说：“大家知道怎么调灯光吗？灯光调得好不好，可关系到你们在电视上漂亮不漂亮，来，现在请我们一起看灯光师傅怎么调灯光，这几位朋友请你们先让一下。”于是全场观众就看杨师傅调灯光。杨师傅受宠若惊，手都有些颤抖了 读一读 想一想 学会说话 ——口语交际专题 好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 2、口语交际的解答准则： ③言之有“礼”，即文明得体； ②言之有“序”, 即顺序合理 ①言之有“节”，即简明扼要。 1、“简明”要求“简”而句意明确。选出下面句意明确的一项 A．不欢迎参加的是小刘。 B．他再也走不动了，就跟老李商量说：“我们得加紧赶路，争取在天黑之前翻过火崎山。” C. 跟王师傅学艺的是几位年轻人。 D．在考试的时候，能否保持清醒的头脑和认真细致的作风，是考试成功的关键所在。 C 2、下列句子表达明确而没有不同理解的一项是 A．她有一个女儿，她在医院工作。 B．我看见王芳扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。 C. 孩子们很喜欢离休干部李大任，一来到这里就有说有笑，十分高兴。 D．李老师领着学生们把铁锹、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。 D 3、改写下面画线的语句，使全句连贯流畅。 ①一片碧绿的草地就在我们脚下，头顶是瓦蓝的天空，身旁是清澈的小溪，②五彩的花朵开满了溪边，这是多么美的意境啊! 改写① ② 脚下是碧绿的草地 溪边是五彩的花朵 4、填到横线上的句子，与上下文衔接得最恰当的一句是 我“腾”地跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在院子中央，抬头一瞧，哟， !调皮鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢! A．月光果然映入水盆里了 B．水盆里果然映入了月光 C．月亮果然跳进水盆里了 D．水盆果然跳进了月亮 C 5、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ） 可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 A．但他父亲终于带走了他 B．但他父亲终于把他带走了 C．但终于被他父亲带走了 D．但他终于随他父亲走了 C 6、依次填入下文横线处，最恰当的一项是（ ） 从黄山去九华山，太平湖是必经之地。置身于太平湖万顷碧波中，回首眺望，＿＿＿；正视前方，＿＿＿；极目远望＿＿＿＿＿。 ①水天一色，无边无际 ②黄山主峰——莲花峰尽收眼底 ③九华山主峰——天台峰映入眼帘 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③① B 7、下列句子得体的一项是 A．父母为我们日夜操劳，我们也应多多关怀他 们。 B．幼儿园的阿姨对小朋友们说：“做事要量力而 行，否则会适得其反。” C. 班长要求我们准时参加下午的联欢会，同时要 求班主任转告各任课老师，必须准时到会。 D．好友今天参加中考，我衷心祝愿他中考成功。 请您为我播放一首歌献给他。 D 8、下列句子中，语言运用得体的一项是（ ） A．上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。 B．大会主持人对发言人说：“你说不清楚就不要说了。” C．您的意见提得很好，我们一定想办法改进。 D．某知识分子对一位四十多岁的农民个体户说：“老板先生，今天找您研究机制运转规律，解决目前某些商品市场疲软问题，万望赐教。” C 词语感情色彩 礼貌用语 对象、语体 1、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。 2、考场门口：失败乃成功之母。 3、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） 4、医院病房：宾至如归。 5、某一交叉路口竖者：“多拉快跑， 争分夺秒”的标语牌。 9、下列标语与张贴场合相协调的项有： √ √ 10、假如你获得全国中学生“圣陶杯”作文比赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同文体要求，作出表示谦虚、上进的回答。 （1）日常口语体[通俗易懂]： （2）正规口语体[庄重严肃]： （3）有文采的口语体[华美含蓄]： 如：嗨，没什么，学无止境，我还得下功夫才行。 （或“多谢了，这点儿成绩不算什么，我还得继续努力。”） 如：谢谢（您的）鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。 如：这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。我一定继续努力，奏响我人生的凯歌。 （或“谢谢您的夸奖。虽然我现在在大