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研究性学习设计方案模板研究课题名称：My birthday 设计者姓名 所在学校 所教年级 研究学科 联系电话 电子邮件 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： My Birthdfay”是一个与日常生活非常密切的话题，也是学生们最感兴趣的话题之一。《PEP小学英语》五年级下册第三单元就是围绕着的这个话题开展教学的， 本课题的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感、良好的语音、语调、书写基础以及良好的学习习惯我觉得学生完成本主题的相关内容后会得到许多的“回报的”。　课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：里面提到的有关一年中的１２个月份的名称以及数字１到２０的序数词的形式，询问某人的生日在何年何月，还有中西方共有的或特有的节日和风俗。因此，通过对本课题的研究能让学生从中了解不一样的知识。　随着当今社会的飞速发展，英语的使用在日常生活当中越来越重要，培养学生具有一定的语感、良好的语音、语调、书写基础以及良好的学习习惯也同样重要。教会学生如何询问并回答某人生日在哪一月份及哪一天，中西方的一些重要日子的表达，对培养学生的英语表达能力有很大的帮助。本课题的内容与学生生活紧密相关所以本课题很有研究价值。二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目１、知识与技能目标 （１）?? 技能目标：能够说出１２个月份的名称以及数字１到２０的序数词形式。能够询问并回答某人生日在哪一月份及某一天，例如：When is your birthday?My birthday is February.能够表述家人或朋友的生日在哪一天，如：Uncle Bill’s birthday is in June. （２）?? 知识目标：12个单词或单词缩写：Jan. Feb. Mar. Apr. May June July Aug. Sept. Oct. Nov. Dec. 。能够询问并回答某人生日是否在某一月份，例如：Is her birthday in June ?Yes.能够听懂、会唱歌曲“When is your birthday?” 2、过程与方法目标 （１）?? 通过自主学习和小组合作学习等形式，你们将初步掌握一些介绍１２个月份以及数字１到２０的序数词形式，还有就是如何询问并回答某人的生日在哪一天。 （２）?? 通过利用课件等等媒体资源和上网找资料，了解中方节日与西方节日之间 以及风俗的异同，并能与同伴进行口语交际。 （３）?? 通过收集资料，并能运用所学的知识讨论如何热爱自然、关心环境与气候变化。 ２、情感态度与价值观目标 （１）?? （２）?? 引导学生注重合作，广泛阅读，扩大知识面。 （３）?? （４）?? 培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的沟通和表达能力。者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。参加本课学习的对象是五年级的学生，英语基础比较扎实，对英语学习有着较浓厚的兴趣，对生活中的各种事物也有着强烈的好奇心。大部分学生已具备了自主学习和与别人合作学习的能力。但是班上仍然有个别孩子在语言学习上存在困难，表达能力较差；另外，现在的独生子女越来越多，个性单独行事，合作能力和沟通能力教差。四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标My birthday 这一活动旨在引导学生在一种轻松愉快、合作学习的氛围中了解更多有关询问别人生日的的相关知识，培养学生利用各种媒体资源辅助英语学习的能力。并能运用所学到的知识与他人进行交际。 本课题通过小组成员之间的合作进行收集资料和学习，并通过实地观察、了解、询问、 学生可能的选题： （１）?? 如何询问并回答某人的生日在哪一月份 （２）?? 如何询问并回答某人的生日在哪一月哪一天 （３）?? 了解中西方共有的或特有的节日和风俗 （４）?? 如何热爱自然、关心环境与了解气候变化预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）根据小学生的实际水平，研究的最终成果以小组报告或的形式展现出来。也可以以个人的形式向老师报告.、资源教师准备资源：１、教学ＰＰＴ课件；２、与本课题相关的一段录象视频；３、与课题相关的拓展性阅读材料；４、与课题相关的单词图片；５、研究学习的评价量表等表格 学生自行准备的资源：笔、纸、图片等、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） １、听介绍、初步了解什么是研究性学习。 ２、学习了解研究性学习的方法、步骤、要求。 ３、提出自己的疑问和想法。 ４、类出自己对本课题的思想蓝图