教育学模拟测试答案.docVIP

《教育学》综合复习模拟测试题 填空题 1．教育是人类所特有的社会现象，是培养人的社会实践活动。这就是教育的质的规定性或教育的本质。 2．教育的基本要素包括： 教育者 、 受教育者、 教育措施。 3．《中华人民共和国教育法》第五条规定，我国的教育方针是：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”我国确立教育目的的依据是马克思的关于人的全面发展的学说。 4．杜威认为，教育即 生长，教育即 生活，教育即 经验的改组、改造。 5． 教育与生产劳动相结合 是造就全面发展的人的途径和方法。 6．素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。素质教育的重点是培养学生的 创新精神 和 实践能力 。 7．学校教育制度简称为学制，是指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 8．普通中小学教育的性质是基础教育；它的任务是培养全体学生的基本素质，为他们学习做人和进一步接受专业（职业）教育打好基础，为提高民族素质打好基础。所以中小学教育具有基础性、全面性和全体性的特点。 9．教育要适应年轻一代身心发展的规律，主要是指教育要适应年轻一代身心发展的顺序性、阶段性以及 个别差异性 。 10．1983年9月，邓小平给景山学校题词：“教育要面向 现代化 ，面向 世界 ，面向 未来 。”这也成为我国教育改革的战略指导思想。 11．当前有两种倾向妨碍教育目的的实现和基础教育质量的提高：一是片面追求升学率的倾向；二是流生增长倾向。 12．维果茨基提出的 最近发展区 ，即指在教师的引导和帮助下能达到的解决问题的水平，它介于学生潜在发展水平和现有发展水平之间。 13．增强学生的体质是学校体育的根本任务。 14．赞可夫认为：“只有当教学走在 发展 前面的时候，这才是好的教学。” 15．我国学校的教学仍以 班级授课 为基本组织形式。作业、参观、讲座、辅导等是教学的辅助形式。 16．一般来说，学生掌握知识包括六个阶段，它们是 引起求知欲 、 感知教材、理解教材、巩固知识 、 运用知识 、 检查知识、技能和技巧 。 17．教学过程是一种特殊的认识过程。教学过程要受认识论的一般规律所制约；其特殊性体现在认识的间接性、引导性和简捷性。教学过程也是一个促进学生身心发展的过程。 18．根据评价在教学过程中的作用不同，可以把教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。 19．儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我为中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“自律”。 20．德育的最基本功能是塑造人格。德育过程的本质就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。 21．我国中小学德育的途径有：思想品德课与其他学科教学；课外活动与校外活动；劳动；共青团与少先队活动；班主任工作等。 22．教师的劳动具有 示范性 、 创造性 、空间的广延性和时间的连续性、长期性、群体和个体的统一性 等特点。 23．班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 24．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。 25．对师生关系可以多重理解为：师生在教育内容的教学上构成授受关系；师生在人格上是民主、平等的关系；师生在社会道德上是相互促进的关系。 选择题 1．教育与（ C ）相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。 A.社会生活 B.科学技术 C.生产劳动 D.经济建设 2．社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是（ A ） A.教育目的 B.教育目标 C.教学目标 D.教学计划 3．“活到老，学到老”是现代教育（ D ）特点的要求 A.大众性 B.公平性 C.未来性 D.终身性 4．提出“教育的最高目的是道德”的教育家是（ C ） A.夸美纽斯 B.康德 C.赫尔巴特 D.维果茨基 5．“因材施教”的教育原则依据的是人的身心发展的（ B ） A.阶段性 B.个别差异性 C.顺序性 D.不均衡性 6．我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是哪一因素对人的潜移默化的作用？ （ B ） A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观能动性 7．个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为（ B ）。 A.个性差异 B.年龄特征 C.关键年龄