2014年专升入学考试《命题预测试卷—生态学基础》(一).docVIP

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2014年专升入学考试《命题预测试卷—生态学基础》(一)

成人高等学校专升本招生全国统一考试 生态学基础命题预测试卷 一 考试时间l50分钟 20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题意的。请将选项前的字母填在题后的括号内。 1.目前地球上面积最大,对维持人类生存环境起最大作用的森林生态系统是(  ) A.热带雨林B.常绿阔叶林 C.落叶阔叶林D.北方针叶林 2.两个或多个群落或生态系统之间的过渡区域叫(  ) A.群落复合体B.镶嵌群落 C.群落交错区D.小群落 3.生物固氮的过程是将大气中的N2转化为(  ) A.NO3-B.N20C.NH3D.N02 4.在北半球中纬度的山区,阳坡的环境特点是(  ) A.温度较高,相对湿度较小B.温度较低,相对湿度较大 C.温度较高,相对湿度较大D.温度较低,相对湿度较小 5.在五大社会问题里,核心问题是(  ) A.人口B.资源C.粮食D.能源 6.一个猴群占据某个山头,不让其他猴群进入,这一现象在生态学中称为(  ) A.种群调节B.密度效应 C.自疏现象D.领域行为 7.与K对策生物相比,r对策生物一般(  ) A.出生率低、寿命较短B.出生率低、 C.出生率高、寿命较短D.出生率高、寿命长 8.下列有关自然种群的不规则波动说法正确的是(  ) A.周期性的或少见的数量波动B.周期性的或常见的数量波动 C.非周期性的或少见的数量波动D.非周期性的或常见的数量波动 9.下列土壤分类中,属于隐地带性土壤的是(  ) A.碱土B.黑钙土C.灰化土D.燥红土 10.下列有关生物量的说法正确的是(  ) A.陆地生态系统中最大的是热带雨林 B.冻土带的生物量最低 C.在水生生态系统中,水的最表层的生物量最大 D.森林生态系统中,树冠的最顶部生物量最大 11.恒温动物身体的突出部分,如四肢、尾巴、外耳等在低温环境中有变小变短的趋势,是减少散热的一种形态适应,这一适应被称为(  ) A.Allen规律B.Bergmam规律 C.Gause定律D.阿利氏原 12.地球上最耐旱,且由超旱生的灌木、半灌木或半乔木占优势的地上不郁闭的一类生物群落是(  ) A.稀树草原B.草原C.荒漠D.苔原 13.群落与环境的关系为(  ) A.环境促成群落的形成B.群落造成了环境 C.相互影响和制约D.无关 14.关于热力学第一定律,下列说法有误的是(  ) A.又称能量守恒定律 B.表述的是能量毫无损失地由一种形式转化为另 C.又称能量衰变定律 D.光合作用生成物所含有的能量多于光合作用反应物所含有的能量,故不适用于热力学第一定律 15.下列属于正反馈的是(  ) A.湖泊污染一鱼死一再污染B.动物增加一植物减少一动物减少 C.兔子多一草少一兔子少D.田鼠增加一粮食减少一虫子增多 16.由于种群内个体间竞争而产生的种群分布是(  ) A.均匀分布B.随机分布 C.成群分布D.内分布 17.甲、乙群落各有l00个个体,其中甲中90个属于种A,10个属于种B,而乙中种A、种B各占一半,甲、乙群落均匀度的比较结果为(  ) A.甲高B.乙高 C.一样D.无法比较 18.下列有关种群容量的说法错误的是(  ) A.种群容量指的是一个有限的环境中所能稳定达到的最大数量 B.温、光、水、养分等因子或食物、空间等资源所构成的环境决定了种群容量 C.种群数量低于环境容量时,种群数量趋向于减少 D.食性、行为、适应能力等种群的遗传特性也决定了种群容量 19.下列属于食物链的是(  ) A.水稻一稻飞虱一青蛙一蛇一老鹰B.田鼠一鼬一植物 C.吃草籽的鸟一吃虫的鸟一猫头鹰D.兔一狐狸一鹰 20.下列不是引起生态失调的原因的是(  ) A.海陆变迁B.火山爆发、台风 C.人的行为D.雨、雪 20小题。共20个空,每空2分。共40分。把答案填在题中横线上。 21.地形是通过改变其他生态因子而对生物产生影响的,所以地形称为生态因子。 22.动物领域的主要特征有排他性、、替代性。 23.群落内部环境因子的,是群落镶嵌性的主要原因。 24.在植物种群中,在高密度的样方中,有些植株死亡了,于是种群开始出现。 25.恒温动物的生长效率低于变温动物的主要原因是。 26.种群增长包括正增长、负增长和。 27.土壤有机质包括非腐殖质和两大类。 28.由于受季风气候影响,我国冬季多为风。 29.基因和是构成 30.种群密度有粗密度 或原始密度 和生态密度之分,按照生物实际占有的空间所计算的密度 31.生态学按生物栖息场所 也称生境类型 来分,可分为和水域生态学。 32.对群落的结构和群落环境的形成起主要作用的植物是,它对整个群落具有控制 性影响。 33.在脊椎动物中,的光周期最为明显。 34.生态因子接近或超过某种生物的耐受极限而阻止其生存。生长、繁殖、扩散或分布时,这

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