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高一化学集体备课内容 本节内容是本章教材的一个重点，也是整个中学化学的重点之一。教材涉及：①初中化学有关酸、碱、盐的概念及电离知识。②高一化学③高二化学。④高三化学第一章化学平衡原理知识同时它又是学习电离度知识、弱电解质在离子反应中的表现、离子共存、水的离子积、盐类水解、电解等知识的关键。因此，在教材中起着承前启后的重要作用。 本教材主要包括四部分：通过对初中已有的酸、碱、盐电离知识，导出电解质和非电解质的概念。实验感性认识：通过演示实验说明同浓度、同体积的不同电解质溶液的导电能力不同，并据此导出不同的电解质在溶液里电离程度不相同、得出强、弱电解质的概念。利用离子化合物和共价化合物的结构知识，分析电解质的电离情况，加深对强电解质、弱电解质的概念的理解l气体、 Ca(OH)2 固体 、KNO3固体 、 CO2 、Hg 、 NH3 、KOH溶液 、 金刚石 、 石墨 、蔗糖、酒精、硫 由上答案分析出非电解质的概念。 [板书] 非电解质：在水溶液或熔融状态下都不导电的化合物。 [演示实验] P14实验1-1 让学生观察，讨论五种电解质溶液的导电性有什么不同，为什么？ 从这些物质的结构和它们在水中溶解时所发生的变化进行分析，得出强弱电解质的概念。 [板书]强电解质：在水溶液里全部电离成离子的电解质，比如：强酸、强碱、大多数盐。 弱电解质：在水溶液里只有一部分分子电离成离子的电解质。 强、弱电解质对比 强电解质 弱电解质 物质结构 离子化合物，某些共价化合物 某些共价化合物 电离程度 完全 部分 溶液里粒子 水合离子 分子、水合离子 导电性 强 弱 物质类别实例 大多数盐类、强酸、强碱，如KNO3、NaCl、HCl、H2SO4、HNO3、NaOH、KOH 弱酸、弱碱、水，如CH3COOH、H2CO3、NH3·H2O （可自制表或幻灯） [讨论]： ①在盐酸溶液中有哪些微粒？ ②在醋酸溶液中有哪些微粒？ ③NaHCO3、NaHSO4在溶于水和熔融时电离有何不同？ 请同学写出H2SO4 、Al2(SO4)3 、BaCl2 、NaHSO4 、NaHCO3在溶液中的电离方程式。 [过渡]电解质的概念，是指在水溶液中或熔融状态下能导电的化合物，为什么能导电？说明在溶液中发生的复分解反应，实际上属于离子反应，下面我们来学习离子反应和离子方程式的书写方法。 [板书]二离子反应 离子反应：凡是有离子参加的反应。 [实验] 请四位同学分别做实验： （1）硫酸铜溶液中滴加氯化钡溶液 （2）硫酸钾溶液中滴加氢氧化钡溶液 （3）硫酸溶液中滴加硝酸钡溶液 （4）硝酸钠溶液中滴加氯化钡溶液 [设问] ①分别发生什么现象？ ②三支试管中白色沉淀是什么物质？怎样形成的？（请同学写化学方程式） ③这三支试管里澄清溶液中有什么离子？这些离子在发生反应前后的存在形式有什么区别？ 用实验证明实验①中Cu2+和Cl- 反应前后没有变化。层层深入，引导学生从现象分析本质。 [演示动画]（Ba2+ + SO42- = BaSO4 [板书] 2、离子反应的表示方法 离子方程式：用实际参加反应的离子的符号来表示离子反应的式子。 [设问] 这三个反应的反应物不同，为什么能生成同一种物质，并能用同一个式子表示出来？同学们由此受到什么启发？ 小结后得出离子反应方程式的意义。 [板书] 3、离子反应方程式的意义： 揭示离子反应的实质。 不仅表示一定物质间的某个反应，而且表示所有同一类型的离子反应。 [讨论] 为什么实验四中的复分解反应不能进行？ 我们如何书写这些离子方程式呢？ [板书] 4、离子方程式的书写步骤（以实验一为例） 写出化学方程式 易溶的强电解质写成离子形式（难溶、难电离的以及气体等仍用化学式表示） 删去两边相同的离子 检查（质量守恒、电荷守恒） [讨论] 中和反应是一种特殊的复分解反应，以NaOH溶液与盐酸的反应和KOH溶液与硫酸的反应为例，分析中和反应的实质。 [小结] 酸碱中和反应的实质是H+ + OH- =H2O ，酸电离出来的H+ 与碱电离出来的OH- 结合成弱电解质H2O。 [练习] 写出离子方程式： 在氢氧化钙溶液中滴加碳酸钠溶液 向氨水中通入氯化氢 氧化铜粉末加入稀硫酸 铁屑放入硫酸铜溶液 分析同学们的书写正误，强调书写离子方程式的关键——改写。 [演示]在试管中加入NaHCO3溶液约1ml，然后再加入BaCl2溶液约1ml，振荡。 [问] ①看到什么现象？②请同学们分析NaHCO3溶液中是否存在大量的CO32-？ [演示]做NaHCO3溶液与盐酸反应的实验。 分析得出NaHCO3溶液与盐酸反应的离子方程式。 请同学们写符合Cu2+ + 2OH- = Cu(OH)2 的两个化学方程式，培养逆向思维能力。