初中数学因式分(精华例题)(学案).doc

初中因式分解的常用方法 一、提公因式法. 如多项式 其中m叫做这个多项式各项的公因式， m既可以是一个单项式，也可以是一个多项式． 二、运用公式法. 运用公式法，即用 写出结果． 三、分组分解法. （一）分组后能直接提公因式 例1、分解因式： 例2、分解因式： 练习：分解因式1、 2、 （二）分组后能直接运用公式 例3、分解因式： 例4、分解因式： 练习：分解因式3、 4、 综合练习：（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11）（12） 四 十字相乘法 1．二次三项式 （1）多项式，称为字母 的二次三项式，其中 称为二次项， 为一次项， 为常数项． 例如：和都是关于x的二次三项式． （2）在多项式中，如果把 看作常数，就是关于 的二次三项式；如果把 看作常数，就是关于 的二次三项式． （3）在多项式中，把 看作一个整体，即 ，就是关于 的二次三项式．同样，多项式，把 看作一个整体，就是关于 的二次三项式． 2．十字相乘法的依据和具体内容 (1)对于二次项系数为1的二次三项式 方法的特征是“拆常数项，凑一次项” 当常数项为正数时，把它分解为两个同号因数的积，因式的符号与一次项系数的符号相同； 当常数项为负数时，把它分解为两个异号因数的积，其中绝对值较大的因数的符号与一次项系数的符号相同． (2)对于二次项系数不是1的二次三项式 它的特征是“拆两头，凑中间” 当二次项系数为负数时，先提出负号，使二次项系数为正数，然后再看常数项； 常数项为正数时，应分解为两同号因数，它们的符号与一次项系数的符号相同； 常数项为负数时，应将它分解为两异号因数，使十字连线上两数之积绝对值较大的一组与一次项系数的符号相同 注意：用十字相乘法分解因式，还要注意避免以下两种错误出现：一是没有认真地验证交叉相乘的两个积的和是否等于一次项系数；二是由十字相乘写出的因式漏写字母． 二、典型例题 例1 把下列各式分解因式： (1)； (2)． 例2 把下列各式分解因式： (1)； (2)． 例3 把下列各式分解因式： （1）； (2)； (3)． 例4 分解因式：． 例5分解因式． 例6分解因式． 例7 分解因式：ca(c－a)＋bc(b－c)＋ab(a－b)． 例8、已知有一个因式是，求a值和这个多项式的其他因式． 把下列各式分解因式： (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 综合练习 1．如果，那么p等于 (　) A．ab B．a＋b C．－ab D．－(a＋b) 2．如果，则b为 (　) A．5 B．－6 C．－5 D．6 3．多项式可分解为(x－5)(x－b)，则a，b的值分别为 (　) A．10和－2 B．－10和2 C．10和2 D．－10和－2 4．不能用十字相乘法分解的是 (　) A． B． C． D． 5．分解结果等于(x＋y－4)(2x＋2y－5)的多项式是 (　) A．