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初二（上）语文实践活动与名著复习讲义 一、语文实践活动题： 当一次主持人 2014年1月8日，省泰中附属初级中学初二（9）班准备召开一次主题班会，主题为“十四岁，我们迈开青春第一步”。 1.我们可以准备哪些节目？请报上节目名称。（不少于两个节目） 2.请你以主持人身份设计一段开场白、节目串词和一段结束语 。 开场白： 节目串词： 结束语： 专题《汉字》 1.《汉字》这一专题向我们全面介绍了祖国的文字。你认为汉字有什么特点？ 2.阅读下面语段，从积累中也选择一个妙用量词的例子加以揣摩分析，将语段补充完整。 汉语中的一些量词形象生动，极富韵味。比如一“刀”纸。刚刚制成的纸，张张铺设整齐，未曾经过剪裁，未染些许墨汁，手起刀落，厚实的一摞纸坯子旋即被劈开，毛边都不飞，利落的声线犹在耳畔。还有一“眼”井。是啊，那水汪汪的并可不就是大地的明眸吗？再比如量词，一个字用下去，就把事物的形态神韵描摹传达出来了，这实在是中国人的智慧。 3.学习本专题，你所在的班级就“汉字是否是中国进入信息时代的瓶颈”这一话题举行了一次辩论会。现在就邀请你作为主持人，设计一段开场白，一段结束语。 4.体会汉字的妙用：如今，商品广告有很多使用汉字不规范的现象，请用你的慧眼去找一找。 “完美无夏、随心所浴、咳不容缓、爱不湿手、默默无蚊、步步为赢”。由这些不规范的商品广告中，你发现了什么问题吗？ 5.我国正在制订中小学汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会汉字，还要写得规范和美观。某中学语文课也开展一次关于汉字书写的调查活动。　 （1）在调查活动中发现，人们书写汉字的能力有退化的趋势。请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语。 （2）请你给学校提三条如何加强写字教学的建议。 6.说文解字 　　【题型展示】 1 将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照范例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。（07年贵州） 例：“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。 　　怒?功?悟：?“ ”由 组成，说明 。 2 猪在中国文字中。请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。 3分 ?（07年山西太原） 　　【帮帮你】①“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。②豕 ｓｈǐ ：猪。 一次有意义的集体视听活动 完成阅读 1 雾霾对孩子的危害比对成人更大，在近日举行的拒绝雾霾绿色出行从小做起亲子公益活动上，北京儿童医院呼吸科专家秦强说，“从生理结构来说，孩子没有鼻毛，防御能力弱，雾霾更容易侵入；孩子的个头比成人小，离地面更近，更容易吸入雾霾颗粒物；另外，相同体积的颗粒物进入孩子身体，扩散开产生的危害比进入成人身体要更大。” 秦强提醒家长，冬季是呼吸疾病高发季节，而咳嗽本是身体的自然反应，可以帮助身体排出异物，是一种自我保护机制；正确认识咳嗽，比盲目吃止咳药要强；且冬季与其过多想防病，不如提高孩子的自身免疫力，多喝水、勤洗手、适当运动、注意饮食营养丰富。 专家呼吁，人们 ,还孩子们一个更加明亮的世界。这种言传身教，是父母和孩子的生命传承中更有价值的爱。 1.（1）给这则新闻添加一个标题，字数不超过10个。 （2）给末段划线处填上合适的语句。 2.?现代社会，较强的视听能力对于一个人获取信息显得非常重要。 回忆你班开展的一次有意义的集体视听活动，回答下列问题： （1）你们这次开展的视听活动内容是什么？ 根据活动情况如实填写。 （2）视听结束之际，老师提出了一些问题让同学们交流，以测试视听的效果。你参与交流的内容是什么？ （3）某同学在看了老师播放的电影短片后，请他说说主要情节，他却支支吾吾，不知所云。现请你帮他分析一下原因，以便提高他的视听效果和质量。 （4）活动结束后，老师要求每位同学在“班级日记簿”上用简洁的语言写下自己的收获，你的留言是什么？请写下来。 导游词 据媒体报道，在绍兴，“鲁迅经济”火了，“咸亨酒店”作为商标市场价值已达1.5亿，成为名副其实的金字招牌，鲁迅笔下的鲁镇、岛篷船、社戏，如今都开发成了旅游项目。但绍兴鲁迅纪念馆刚成立时带着虔诚与朝圣心情参观的游客如今日见其少了，很多人进去了只是忙着拍照留念，买土特产，很少有人看完所有的展厅。如果你是导游，你将怎样结合你所了解的鲁迅来引导游客参观鲁迅纪念馆?请你写一段导游词，不少于80字。 长城是中国古代劳动人民智慧的结晶，是五千年华夏文明的象征，是中外游客慕名的旅游景点，现在有国外友人要到八达岭长城参观游览，如果你是导游，你会怎样向外国友人介绍长城呢？请写一段导游词，介绍长城，不少于50字。 开展一次爱国主义教育活动 学校组织出一期“爱国主义”教育主题黑板报专栏学校组织去烈士陵园。你是其中的一名小记者,在参观的过程中,你