二次根式章节复教案.docVIP

第16章二次根式复习课教学设计 【教学目标】 1．使学生进一步理解二次根式的意义及基本性质，并能熟练地化简含二次根式的式子； 2．熟练地进行二次根式的加、减、乘、除混合运算． 【教学重点】含二次根式的式子的混合运算． 【教学难点】综合运用二次根式的性质及运算法则化简和计算含二次根式的式子． 【知识回顾】 1.二次根式：式子（≥0）叫做二次根式。（当≥0时，≥0；当≥0时，在实数范围内有意义。） 2.最简二次根式：必须同时满足下列条件： ⑴被开方数中不含开方开的尽的因数或因式； ⑵被开方数中不含分母； ⑶分母中不含根式。 3.同类二次根式： 二次根式化成最简二次根式后，若被开方数相同，则这几个二次根式就是同类二次根式。 4.二次根式的性质： （1）（）2 （≥0）； （2） 5.二次根式的运算： ⑴二次根式的加减运算： 先把二次根式化成最简二次根式，然后合并同类二次根式即可。 ⑵二次根式的乘除运算： （≥0,b≥0）； 6. 分母有理化：把分母中的根号化去，叫做分母有理化. 其关键是确定有理化因式。两个二次根式的积为有理数，互为有理化因式。 【例题讲解】 例1 1.使有意义的的取值范围是 ． 2.函数中，自变量的取值范围是 ． 例2下列根式中属最简二次根式的是（ ） A. B. C. D. 例3下列各式中与是同类二次根式的是（ ） A．2 B． C． D． 例4 计算：（1） ； （2） _________。 例5化简：（1）__ __； ___ _；（2）___ _； 例6 计算：（1）+－－ （2）＝________； （3） ； 例7 Aa≤2　　B．a≥2 C．a≠2　　D．a＜2 例8写出有理化因式： ； ； ； ； 【基础训练】 1．下列根式中不是最简二次根式的是（ ） A． B． C． D． 2．的倒数是 。 3.下列计算正确的是 （ ） A． B． C． D． 4.下列运算正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 5．已知等边三角形ABC的边长为，则ΔABC的周长是____________； 6. 比较大小：３　　　　。 7．下列各组二次根式中是同类二次根式的是（ ） A． B． C． D． 8.已知二次根式与是同类二次根式，则的α值可以是（ ） A、5 B、6 C、7 D、8 9．若，则 ． 10.计算：（1） （2） （3）． （4） 11、已知，，求的值。 12、已知 ， ，求的值. 13、当时，求代数式的值. 14、解方程 15、解不等式 第16章 二次根式 单元测试题 选择题 1. 下列式子中，是二次根式的是（ ） A、－ B、 C、 D、x 2. 下列各式中，是最简二次根式的是（ ）。 A B C D 3. 下列二次根式中，与能合并的是（ ）。 A、 B、 C、 D、 4. 化简二次根式得（ ）30 B、 C、 D、 5. 下列计算正确的是 A、 B、 C、 3 D、 6. 已知，＝2，那么＝（ ）。 A 16 B 8 C 4 D 2 7. 下列计算正确的是（ ）。 A、 B、 C、 D、 8. 先化简再求值：当a 9时，求a+的值，甲乙两人的解答如下： 甲的解答为：原式； 乙的解答为：原式．在两人的解法中（ ） A．甲正确 B．乙正确 C．都不正确 D．无法确定。 9. 已知：是整数，则满足条件的最小正整数为（ ） A．2 B．3 C．4 D．5 10. 下列二次根式有意义的范围为x≥3的是（ ）。 A B C D 11. 若1＜x＜2，则的值为（ ） A．2x-4 B．-2 C．4-2x D．2 12. 下列计算正确的是（ ）A.2×3＝6 B.3×3＝3 C.4×2＝8 D.2×6＝12 13. 下列各式计算正确的是（ ） A. B. C. D. 14. 若 3、则x的取值范围是（? ）。 A. x 0????B. －1≤x≤2 C. x≥2 D. x≤－1 15. 、下列四个算式，其中一定成立的是 ① ； ② ； ③ ④ A、①②③④ B、①②③ C、①③ D、① 二、计算与解答题 16、计算： 17、 计算： 18、计算： 19、计算： 20、 三、解答题 21.已知：，求下列代数式的值。 （1） （2） 22、已知x ,y ，求x2－y2的值。 （2） + -1 x 3 24.实数a、b、c在数轴上的位置如图所示，化简 25.若a.b为实数,且 ,求 的值。 26. 已知a，b，c为△ABC的三边长，化简： coupling Centre shall be checked, the