2015年生物修二学考考纲解读(最新).docVIP

生物必修二学考考纲解读 说明：A为了解水平，B为理解水平，C为应用水平。 必修二学考占分33分。高考占分24分 第一章、遗传的基本规律 一、简述孟德尔一对、两对相对性状的实验过程和结果（A） 二、解释基因的分离现象和自由组合现象（B） 三、概述测交实验的过程和结果（B） 四、概述基因分离定律和自由组合定律（B） 五、总结孟德尔获得成功的原因（C） 实验一：进行模拟实验，体验性状分离比的产生过程（B） 关于孟德尔遗传定律的基本知识 亲本（ ）、父本（ ）、母本（ ）、子一代（ ）、子二代（ ）、 杂交（ ）：两个具有不同基因型的个体之间的交配。如：Aa×aa 自交（ ）：两个具有相同基因型的个体或者同一个体的交配。如：aa×aa 测交（ ）：子一代个体与隐形纯合子的交配，属于杂交的一种。如：子一代×aa 1、相对性状： 生物 性状的 表现类型。 例、判断下列性状是否属于相对性状（是的打√ ，不是的打× ）： 1.水稻的早熟与晚熟 （ ） 2.人的卷发与直发 （ ） 3.棉花的长绒与粗绒 （ 4.人的五指与多指 5.番茄的红果与圆果 （ ） 6.人的高鼻梁与塌鼻梁 （ ） 2、显性性状和隐性性状 1、相对性状的两个纯合亲本杂交，子一代中 的亲本性状就是显性性状， 子一代中 的亲本性状就是隐性性状。 2、性状分离：在杂种后代中，同时出现 性状和 性状的现象，叫性状分离。 3、纯合子和杂合子 纯合子（纯种）：遗传基因 的个体叫纯合子，如DD，dd，AAbb，AABB。 杂合子（杂种）：遗传基因 的个体叫杂合子，如Dd，AABb，AaBb。 例1、以下选项表示纯合子的是（ ） A． B． C． D． 例2、下列叙述中，正确的是（ ） A.两个纯合子交配，后代都是纯合子 B.纯合子自交，后代一般都是纯合子 C.两个杂合子交配，后代必定是纯合子 D.杂合子自交，后代必定是杂合子 4、基因型（字母表示，如Dd，AABb，AaBb）和表现型（文字表示，如黄色、高茎） 表现型 基因型 + 环境 例、下面是对基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是 在同样的环境中，基因型相同，表现型不一定相同 B.基因型相同，表现型不一定相同 在同样的环境中，表现型相同，基因型不一定相同表现型相同，基因型不一定相同 亲代基因型 子代基因型及比例 子代表现型及比例 ⑴ AA×AA ⑵ AA×Aa ⑶ AA×aa ⑷ Aa×Aa ⑸ Aa×aa ⑹ aa×aa 两对相对性状的杂交（自由组合定律） P：黄色圆粒 × 绿色皱粒 ↓ F1： 黄色圆粒 ↓ F2：黄圆：绿圆：黄皱：绿皱 9 ： 3 ： 3 ： 1 三、解释基因的分离现象和自由组合现象（B） 1、对分离现象的解释 五、概述基因分离定律和自由组合定律（B） （画分离定律实质图） 分离定律：在生物的体细胞中，控制 的 遗传因子 ，不相融合，在形成配子时， 成对的遗传因子 ，分离后的遗传因子 分别进入不同的 中，随配子遗传给后代。 自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组 （画自由组合定律实质图） 合是 ，在形成配子时，决定同一性状的 成对的遗传因子 ，决定不同形状的遗传 因子 。 六、总结孟德尔获得成功的原因（C） 1、豌豆是严格的 和 的植物，所以自然情况下获得的后代均为 ； 2、豌豆具有 的性状；实验时对 去雄（花蕾时），然后套袋。授以 （另一植株）花粉（成熟后）。 3、孟德尔被称为 ，他采用 法研究基因的分离定律和自由组合定律。这种研究方法的一般过程为实验— —验证— 4、孟德尔利用 的方法处理实验数据。 例1、在育种实验中，将纸袋套在花上的目的是（ ） A.保持开花的温度和水分 B.防止花粉成熟后散失 C. 防止自花传粉 D防止外来花粉的干扰 第二章、基因和染色体的关系 一、说出减数分裂的概念（A） 二、说明精子和卵细胞的形成过程（B） 三、说明受精作用的概念和意义（B） 四、说出萨顿关于基因定位的假说内容（A） 五、说出基因位于染色体上的实验证据（A） 六、简述伴性遗传的概念（A） 七、分析红绿色盲的原因（C） 八、说出抗维生素D佝偻病的原因（A） 九、举例说明伴性遗传在实践中的应用（B） 实验二：观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片（B） 实验三：建立减数分裂中染色体变化的模型（B） 考点1、减数分裂的相关知识 1、减数分裂的条件：进行 的细胞。 2、减数分裂的场所：精原细胞在 中，卵原细胞在 中。 3、减数分裂的过程：染色体复制 次，细胞分裂 次。 4、减数分裂的结果：染色体数目比原始生殖细胞减少 。 此过程发生在减数第 次分裂。 同源染色体；联会配对的两条染色体，形状