1.4.1有理数的乘法(第一课时)介绍课件PPT2.pptVIP

议一议,验证观察结论： -3 ×4 -12 -3 × -1 ___ -3 ×3 ___ -3 × -2 ___ -3 ×2 ___ -3 × -3 ___ -3 ×1 ___ -3 × -4 ___ -3 ×0 ___ 思考一下：当后一个因数依次减小1时，积是怎样变化的？ 答：一个因数减小1时，积增大3。 看谁答得又对又快 1．确定下列两数的积的符号： （1）5×（－3）； （2）（－4）×6 ； （3）（－7）×（－9）； （4）0.5×0.7 。 2．直接说出结果： （1） 6×（－9）； （2）（－6）×（－9）； （3）（－6）×9 ； （4） 6×（－9）； （5）（－6）×0 ； （6） 0×（－6）。 课堂反馈 阅读课本28—29页，讨论有理数乘法的运算方法与步骤。 独立完成下面课后的练习题。 三思而行小组合作解答。 课堂小结 一.有理数乘法法则: 课后作业 预习课本30-31页，了解有理数多个因数运算的方法。 作课本38页习题1.4: 第1—3题 作课后习题 * * * * * * * * * 学习目标： （1）理解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则，并能准确地进行有理数的乘法运算;会求一个有理数的倒数; （2）培养分析概括能力,培养化归及分类讨论思想和勇于探索的精神. 2、如果3分钟以后记为+3分钟，那么3分钟以前应该记为 。 1、如果一只蜗牛向右爬行2cm记为+2cm，那么向左爬行2cm应该记为 。 -2cm -3分钟 0 一只蜗牛沿直线l爬行, 它现在的位置恰在l上的点O 探究有理数乘法法则 我们已经熟悉了正数及零的乘法运算，引入负数后怎样进行有理数的乘法运算呢？ l 我们借助数轴来探究有理数的乘法的法则 1 如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行,3分钟后它在什么位置？ 0 2 4 6 3分钟后蜗牛应在l上点O右边6cm,这可以表示为　　 0 －2 －4 －6 －8 3分钟后蜗牛应在l上点O左边6cm处 （2）如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行,3分钟后它在什么位置 +2 × +3 +6 ①　 这可以表示为 －2 × +3 －6 ② 0 －2 －4 －6 －8 3 如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行,3分钟前它在什么位置? 3分钟前蜗牛在l上点O左边6cm处,这可以表示为 2× －3 －6 ③ 4 如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行,3分钟前它在什么位置? 0 2 4 6 3分钟前蜗牛应在l上点O右边6cm处，这可以表示为 （－2）×（－3） +6 ④ （+2）×（+3） +6 ① （－2）×（+3） －6 ② （+2）×（－3） －6 ③ （－2）×（－3） +6 ④ 正数乘正数积为（ ）数 负数乘正数积为（ ）数 正数乘负数积为（ ）数 负数乘负数的积（ ）数 乘积的绝对值等于各乘数绝对值的（ ） 正 负 负 正 积 -9 -6 -3 0 3 6 9 12 有理数的乘法法则 两数相乗，同号 ，异号 ， 绝对值 。 任何数与0相乘，积仍为 . 思考：法则如何运用？ （+3）×（+4） +12 ① （－3）×（+4） －12 ② （+3）×（－4） －12 ③ （－3）×（－4） +12 ④ （－3）×0 0 ⑤ 得负 得正 相乘 0 1.判断符号 2.计算绝对值 例1：计算； （1）（－3）×9 （2） （- ）×（－2） 1 2 （3）（－5）X（－3） （4）（－7）X4 数a（a≠0）的倒数是什么？ 有理数相乘， 先确定积的___ 再确定积的 _____ 符号 绝对值 乘积是1的两个互为倒数 5 -[ × -1.5 ] 6 | 2.5| ×[ ] 例2 用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负。登山队攀登一座山峰，每登高1km气温的变化量为－6℃，攀登3km后，气温有什么变化？ 解：（－6）X3＝－18 答：气温下降18℃. 2、商店降价销售某种商品，每件降5元，售出60件后，与按原价销售同样数量的商品相比，销售额有什么变化？ －5 X60 －300，即销售额减少300元 倒数 原数 －5 5 －1 1 3、写出下列各数的倒数： 1 －1 3 －3 1、计算： （1）6X（－9） （2）（－4）X6 （3）（－6）X（－1） （4）（－6）X0 1.填空 用“＞”或“＜”号连接 ： 1 如果 a＜0，b＜0，那么 ab___0； 2 如果 a＜0，b﹥0，那么ab ___0； 三思而行 2. 若 ab 0，则必有 A. a 0，b 0 B. a 0，b 0，b 0，b 0或a 0,b 0 3.若ab 0，则一定有 a