01-103學測國文試題定稿.docxVIP

103年學測 第 PAGE6 頁 國文考科 共 7 頁 第 PAGE7 頁 103年學測 共 7 頁 國文考科 - PAGE6 - - PAGE 7 - 大學入學考試中心 103學年度學科能力測驗試題 國文考科 －作答注意事項－ 考試時間：120 分鐘 題型題數： ?選擇題共 23 題 ˙非選擇題共 三 大題 作答方式： ˙選擇題用 2B 鉛筆在「答案卡」上作答；更正時，應以橡皮擦擦拭，切勿使用修正液（帶）。 ˙非選擇題用筆尖較粗之黑色墨水的筆在「答案卷」上作答；更正時，可以使用修正液（帶）。 ˙未依規定畫記答案卡，致機器掃描無法辨識答案；或未使用黑色墨水的筆書寫答案卷，致評閱人員無法辨認機器掃描後之答案者，其後果由考生自行承擔。 ˙答案卷每人一張，不得要求增補。 第壹部分：選擇題（占54分） 一、單選題（占30分） 說明：第1題至第15題，每題有4個選項，其中只有一個是正確或最適當的選項，請畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題答對者，得2分；答錯、未作答或畫記多於一個選項者，該題以零分計算。 1. 下列各組「」內注音符號所表示的字，字形相同的選項是： (A)輪「ㄈㄢ」上陣／漏鼓移，則「ㄈㄢ」代 (B)「ㄐㄧㄠˇ」倖獲勝／「ㄐㄧㄠˇ」俗干名 (C)消災解「ㄜˋ」／運會之趨，莫可阻「ㄜˋ」 (D)「ㄧㄢˇ」旗息鼓／土地平曠，屋舍「ㄧㄢˇ」然 2. 閱讀下文，選出依序最適合填入□內的選項： 對於如樂生院這般極具保存價值的歷史遺產，首先，內政部身為主管機關，當然□□□□，應主動進行古蹟審查與指定作業；再者，過去許多年「文資法」的修訂，□□不是為了限制內政部指定古蹟的權力，而是將原先只屬於中央政府的權力釋放出來，讓地方政府有更多□□，共同為保存臺灣珍貴的文化資產與集體記憶，擔起重要的任務。（改寫自夏鑄九〈正視歷史教育，莫做古蹟殺手〉） (A)責無旁貸／從來／權責 (B)責無旁貸／反而／自由 (C)依法行政／從來／自由 (D)依法行政／反而／權責 3. 桃花因顏色鮮豔美麗，故詩人常藉以比喻美麗的女子。下列詩歌中的桃花，不具此喻意的選項是： (A)一夜清風動扇愁，背時容色入新秋。桃花眼裡汪汪淚，忍到更深枕上流 (B)每坐臺前見玉容，今朝不與昨朝同。良人一夜出門宿，減卻桃花一半紅 (C)淺色桃花亞短牆，不因風送也聞香。凝情盡日君知否，還似紅兒淡薄妝 (D)暮春三月日重三，春水桃花滿禊潭。廣樂逶迤天上下，仙舟搖衍鏡中酣 4. 閱讀下文，選出最接近其意旨的選項： 堅信一首詩的沉默比所有的擴音器加起來更清晰，比機槍的口才野砲的雄辯更持久。堅信文字的冰庫能冷藏最燙的激情最新鮮的想像。時間，你帶得走歌者帶不走歌。（余光中《青青邊愁》） (A)筆落驚風雨，詩成泣鬼神 (B)不惜歌者苦，但傷知音稀 先秦諸子散文例：《論語》、 先秦諸子散文 例：《論語》、 　　　甲　 語錄 特徵：　乙　 例：　丙　、 　《韓非子》 專論 特徵：　丁　 (D)詩可以興，可以觀，可以群，可以怨 5. 某生為「先秦諸子散文」繪製便於理解的圖形如右，選出敘述正確的選項： (A)甲可填：《墨子》 (B)乙可填：作者親撰與弟子對話內容 (C)丙可填：《孟子》 (D)丁可填：出現概括全篇主旨的篇題 6. 閱讀下文，選出敘述正確的選項： 四凶：相傳為堯舜時代四個惡名昭彰的部族首領。四凶之才皆可用。堯之時，聖人在上，皆以其才任大位，而不敢露其不善之心。堯非不知其不善也，伏則聖人亦不得而誅之。及堯舉舜於匹夫之中而禪之位，則是四人者 四凶：相傳為堯舜時代四個惡名昭彰的部族首領。 （《河南程氏遺書》） (A)堯知四凶不善，故意授以大位，使四凶彼此制衡 (B)堯不因人有不善之心，即對其才幹能力全盤否定 (C)舜得位後，四凶遭貶斥而懷恨，心性遂由善轉惡 南天留祠宇，雄圖雖渺，︹ 南天留祠宇，雄圖雖渺，︹ eq \o\ac(○,2) ︺ 四鎮多貳心，兩島屯師，︹ eq \o\ac(○,3) ︺ 諸王無寸土，一隅抗志，︹ eq \o\ac(○,4) ︺ 東海望臺澎，風景不殊，︹ eq \o\ac(○,1) ︺ 7. 右圖是兩副吟詠鄭成功的對聯，請依文意與對聯組成原則，選出最適合的選項： 甲、方知海外有孤忠　　乙、稱名則婦孺皆知 丙、敢向東南爭半壁　　丁、舉目有河山之異 eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,3) eq \o\ac(○,4) (A) 丙 甲 丁 乙 (B) 丙 乙 丁 甲 (C) 丁 甲 丙 乙 (D) 丁 乙 丙 甲 8. 下列是一段散文，依文意選出排列順序最恰當的選項： 千百年後凝視王羲之的〈蘭亭序〉， 甲、碰到紙上的纖維，順勢微微迴轉， 乙、單鞭蓄勢，繼續向左緩緩推出…… 丙、太極雲手般向右下沉去，力道隱含未盡， 丁、