五年级上语文第单元《窃读记》韦艳红.docVIP

备课教师 韦艳红 集备时间 课题 29寓言两则 纪昌学射 教学目标 会认2个生字，会写3个生字。 2、、能正确，流利，有感情的朗读并复述课文。 3、能理解寓言的寓意。 教学重点 教学难点 教具准备 预习提示 先学后教 当堂训练 个人复备 教学过程 板题示标。 师：今天这节课我们来一起学习寓言两则中的第一则寓言《纪昌学射》请大家和老师一起来书写课题（板书）请看本节课的学习目标： 会认2个生字，会写3个生字。 2、能正确，流利，有感情的朗读并复述课文。 3、能理解寓言的寓意。 师：大家有信心完成吗？（有） 第一次先学后教（一读课文，扫除生字） 师：请同学们认真听课文录音，要求：坐姿端正、听准字音、快速给不认识的字注音。比一比谁的坐姿最端正，听得最认真。准备好了吗？现在开始。1、师放录音，生听字音。2、检测：谁有信心读好？指名读—再指名读。3、师板书易错字。 眨 虱 4、齐读易错字两遍。 师：大家通过学习已经能正确、流利地朗读课文了。很好，接 先学后教 当堂训练 个人复备 下来老师就要加大难度了。 三、第二次先学后教（二读课文，复述课文） 师：课文大家都能读好了，现在就让我们来试着用自己的话来复述课文。。请看自学指导： 请请同学们自由读课文，然后用自己的话复述课文内容，自己先说一说，再和同桌互相说一说。（5分钟钟后，来比谁说得好。） 生自由读（练习复述）。 2、同桌交流，师巡视。3、师生共评。 师可适当引导：纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”。二是“练的能够把极小的东西，看成一件很大的东西。”纪昌坚持照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。 第三次先学后教（三读课文，理解文意） 师：通过刚才的复述，老师相信大家对这则语言已经很熟悉了。接下来我们来比赛理解寓言故事。请看自学指导（出示） 这则寓言告诉了我们什么道理？你从中受到了什么启发？ （5分钟后我们来比赛，看谁说的好） 生自由读。 2、师巡视。 3、全班交流（师板书） 师总结：同学们说的很好，这则寓言告诉我们：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，同时要具备恒心、毅力和名师的知指导。 扁鹊治病 学习目标 会认4个生字，会写9个生字。 2、能正确，流利，有感情的朗读并复述课文。 3、能理解寓言的寓意。 教学过程 一板题示标 师：今天我们继续学习寓言两则中的第二则寓言《扁鹊治病》（板题）出示目标： 1、会认4个生字，会写9个生字。 2、能正确，流利，有感情的朗读并复述课文。 3、能理解寓言的寓意。 二、第一次先学后教（一读课文，扫除生字） 先学后教 当堂训练 个人复备 师：请看老师为大家准备的有关扁鹊的资料。 扁鹊（公元前407—前310）姬姓，秦氏，名越人，由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时的神医“扁鹊”的名号来称呼他。少时学医于长桑君，尽传其医术禁方，擅长各科，扁鹊奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河。相传有名的中医典籍《难经》为扁鹊所著。 师：了解了有关扁鹊的资料之后。现在我们来学习课文，请同学们认真听课文录音，要求听准字音。听完后我们来比赛读课文。 1、听录音。 2、检测。 3、板书易错字。 髓 剂 4、齐读易错字两遍。 三、第二次先学后教（二读课文，复述课文） 师：课文大家都能读好了，现在就让我们来试着用自己的话来复述课文。请看自学指导： 请同学们自由读课文，然后用自己的话复述课文内容，自己先说一说，再和同桌互相说一说。（5分钟钟后，来比谁说得好。） 生自由读（练习复述）。 2、同桌交流，师巡视。 3、师生共评。 扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在哪里，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信到不理睬，最后到不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。 第三次先学后教（三读课文，理解文意） 大家说的很不错，熟悉了课文之后，现在我们来理解课文。 自学知指导：通过学习这则寓言，你们受到了什么启发？ 1、生自由说。 2、指名答。 师总结：故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取被人正确的意见，否则后果会不堪设想。 文成公主进藏 松赞干布，非常愿意与唐交往，以求婚方式以求永好。这次联姻与历史上汉宣帝时昭君出塞一样，是对双方都有好处的事。 师：了解了当时的历史背景，现在请同学们认真听课文录音，要求：坐姿端正、听准字音、快速给不认识的字注音。听完后比谁能正确朗读课文。准备好了吗？现在开始。 1、师放录音。 2、检测自学效