校园监控系统——为校园安全保驾护航.docVIP

网络环境为农村学校插上双翼 摘要：“网络环境”在二十一世纪已经不是什么新鲜的词，但在农村学校，它也算是近年来伴随信息化发展而诞生的新生事物。“一支粉笔一张嘴，一支铅笔一本书”因为有了网络而被定格在历史的记忆中，随之而来的是校长管理理念、方法的更新，教师教学研修手段、思路的变革，学生学习过程、模式的改变。除了校园监控系统、班班通设备、校讯通设备等外显的硬件设施的变化，更多的是这些设备带给农村学校的内涵式、智慧化发展的革新。作为农村学校信息化建设的亲历者，我无时无刻不在触摸着它的温度，感受着农村学校的蜕变，这让我对未来农村学校实现数字化、智慧化有了更多的信心和期待。 关键词：网络环境；农村学校；信息化建设 二十一世纪是一个信息化、网络化的时代。随着数字化校园、智慧校园的提出，学校管理理念、方法、手段与模式在创新，教育的理念、方法与模式也正在发生日新月异的变革。作为一名农村小学的校长，我亲历了我们学校信息化建设的历程，感受着网络环境带给学校的诸多益处。网络带给我们学校的不仅是电脑、监控、交互式电子白板等硬件设施的变化，更是一种管理行为、教学技术、家校联系方式等的巨大革新。犹如为农村学校插上了双翼，网络环境让城乡教育教学差距越来越小。 校园监控系统——为校园安全保驾护航 2011年秋天，我镇对辖区所有学校进行布局调整，我校作为镇所在地小学，成为拆并学校后的三所农村寄宿制小学之一。我也通过岗位竞聘成为校长。当时我校教职工有50多人，在校学生约400人，有近一半的学生住宿。正赶上高平市率先实施校舍安全工程，我校的宿舍楼、餐厅同时投入使用，学校校区面积扩大，校园安全成了学校的头等大事。原先学校的监控系统也远远不能满足管理的需要。后来，我校对监控系统进行了重新调整及监控范围的扩充，将视频监控中心设在门卫处，由学校保卫处负责管理，对学校教学区楼道、楼梯处、宿舍楼各楼层、餐厅、厕所门口、学校大门外、校园等学生密集区进行视频监控全覆盖。近两年来，校园监控系统以它24小时不间断监控、高清晰摄像、视频采集存储、可定时检索回放、立体监视使监视范围无死角等优势为我校的安全保驾护航。我校也因无一例安全事故发生而被晋城市教育局授予“平安校园”的荣誉。我想：这份荣誉中，校园监控系统功不可没。 案例一：一天下午放学时，某生家长到学校接孩子，可能刚喝过酒，一身酒气，在大门口非要骑车进入校园，这一无理要求被学校保安拒绝。该家长不服，和保安拉拉扯扯，要强行进入。保安立刻通知校领导，可能觉得事态扩大了，该家长又狡辩说自己没有无理取闹。为了让他意识到自己行为的不良影响，我们请他到保卫处看了视频回放，面对自己的丑态，他酒也醒了，连忙道歉。 案例二：学校某些教职工自觉性极差，总觉得自己的工作是给领导干的，上班时间经常迟到早退，我多次提醒，可他们还说自己没有迟到早退， 于是，我在会上进行了不点名批评，并强调：如果再通过视频采集回放发现教职工不请假擅自离校且有迟到早退现象，将按照学校制定的规章制度进行扣分，累计分数超过规定分数将上报中心校实行异校流动。这一招还真管用，大家终于意识到，领导不看监控看，迟到早退或擅自离岗现象明显好转。 像这样的案例数不胜数，校园监控系统的应用成了学校管理的得力帮手。现在，不论是学校师生还是家长甚至是其他社会人员都有了共识：学校是摄像头最多的地方，自己的行为都在监控之中，规范自己的行为是必须的。 班班通工程——助力教师课堂教学 “信息化之父”PaPert曾经说过：“当每个人都买得起铅笔时，学习方式将会随之改变。同样，当每个人都拥有一台具有便携、廉价、通信和交互，且具有强大情境感知能力的移动学习设备时，我们的学习更会发生变革。”虽然“一对一”学习环境对于农村孩子来说还有些遥远，但作为山西省薄改项目的受益者，我们学校于2011年秋起陆续接受省直拨多媒体计算机、投影设备、交互式电子白板13套，实现了班班有多媒体；另有多媒体一体机2套，分别安装在学校会议室、多功能教室，用于学校大型会议、承办各级教学活动等。目前，所有教室的多媒体设备还没有实现光纤入网，在教学中的主要用途是进行课件演示、视频音频播放、学生作业展台展示、白板绘图等。即便如此，对于农村师生来说，这些多媒体设备就像“王谢堂前燕”，飞入了“寻常百姓家”，带给大家意想不到的效果。近两年来，学校资料室共收集教师自制课件约200个，涉及语文、数学、英语、品德与社会、科学、综合实践等多个学科；收集公开课、学校活动、领导视察、承办会议、迎接检查、学生作品等图片资料近1万张；收集我校六一节文艺汇演节目视频近50个、优质课教学录像20余件；收集6个年级各科上下册教师自编导学案成套电子版文档；收集我校校本课程电子文档2本…… 案例：多媒体环境下《圆锥体积公式的推导》教学片断 学生已有经验：圆柱体积 底面积×高（公式表