教育部参赛_神表格_陆振岭.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学信息技术《神奇的表格》 教案背景 1．面向学生： □中学 ■小学 2．学科：信息技术 3．课时：1 4．学生课前准备： （1）百度搜索日常生活中的表格图片、观察自己身边的表格。 【百度图片】生活链接地址 【百度百科】词：/view/1901087.htm （3）百度搜索WORD中插入表格的方法，尝试练习。 经验】： /article/851fbc37029f633e1f15aba5.html 【百度知道】关键词： /question/330682467.html 教材分析 说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。 本课是文字编辑模块的第4课时，教学内容主要是表格的基础知识和表格的插入，以及表格的调整与修饰，表格是文字编辑模块的难点内容，而且内容量比较大，因此考虑安排两课时进行教学，本次进行教学的是第1课时，主要内容是表格的基础知识和表格的插入、内容输入。 在教学设计阶段，利用搜索了一些的教学材料，利用在百度图片中搜索到的图片了PPT课件，百度文库中找到了些比较有参考价值的教设计作为参考。 的教学重点是，分小组，到条件上网的学生家里百度搜索完成教学背景”的几项小任务，提前了解一些有关表格和上课中要用到的一些知道，通过百度知道和百度经验自WORD中插入表格的方法尝试练习发现问题到课堂讨论解决或通过百度搜索查找答案。 1．知识与技能 （1）表格的基础知识。 （2）表格的基本操作。 2．过程与方法 从实际需求出发，引导学生规划、插入满足需求的表格，输入相关数据，并根据实际情况对单元格进行合并操作。 3．情感、态度与价值观 （1）通过利用表格表达所获取数据的过程，体验信息技术在生活、学习中的作用。 （2）在活动的过程中学会与人交流、合作。 4．行为与创新 （1）根据实际需求设计出合理的表格，通过尝试使所设计的表格所表达的信息更为清晰。 （2）主动思考和尝试使用表格等信息技术手段解决生活、学习中的问题。 学情分析 教学方法 由于表格在学生的生活和学习中应用非常广泛，所以从学生的经验出发，设计以科学课中测30秒呼吸、脉搏次数为主体任务，驱动学生围绕主体任务展示活动，发现问题可以通过百度搜索寻找答案， 教学过程 （一）创设情境，活动导入 1．激发兴趣，准备数据 同学们知道我们今天要上的是一节什么课吗？ 不过老师要先和同学们上几分钟的科学课！来收集一些数据。 第一项测试：30秒呼吸测量（课件）。 学生介绍方法。 【百度百科】词：/view/1901087.htm 组织测量。 请用你认为比较好的方法记录这个数据。 第二项测试：30秒脉搏测量（课件）。 组织测量，教师巡视学生第一项数据记录情况。 来说说你的两项测量数据吧！ [设计意图：通过学生比较容易操作的数据测量项目，让学生感受数据的收集过程以及信息技术学科与科学等学科之间的联系，同时调动学生主动参与的积极性，也是会后面的学习准备所需数据。] 2．相机导入 根据巡视情况，如果学生有用表格记录，可以展示并导入。否则教师可以提出有一种比较好的记录方式，就是表格（板书：表格）。 （二）自主探究，感受尝试 1．直观感受，认识表格 先来看看科学课的表格（课件），品德与社会课上也有（课件），三年级的数学课中我们还专门学习了统计表（课件）。 你在生活和学习中还见过或通过百度搜索到 【百度图片】生活链接地址 展示自己在百度图片中找到的图片 教师小结（课件）。 [设计意图：通过回忆其他学科中的表格和生活中的表格，唤起学生已经在生活、学习中对表格的记忆，同时也给学生后面的规划、插入表格提供参考。] 人们怎么这么喜欢使用表格呢？这节课我们就一起来研究一下这神奇而充满魅力的表格，用它来记录我们刚才收集的信息。 2．自主学习，探索新知 要想很好的使用表格，就一定要先来好好认识一下它，我们的第一个小任务就是（课件）：通过百度搜索了解 【百度文库】词：表格 /view/0182ba976bec0975f465e2c7.html 学生搜索、自学。 汇报，说说自己是从哪里得到的信息， 教师小结并板书。 这个表格是一个几行几列的表格（课件）？ 我们来完成第二个小任务吧（课件）：自学教材第21页内容或通过百度搜索有困难可讨论或通过百度寻找解决办法。 经验】： /article/851fbc37029f633e1f15aba5.html 【百度知道】关键词： /question/330682467.html 【百度视频】词：WORD 表格 到如土豆网的视频示范：/programs/view/8u9wtn2bYtM/ 如果要用表格来记录刚才你收集的两