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白色垃圾 不可忽视 大城县第四小学 孟珍 主题来源 那天放学后，我听到两个同学在争吵： ——你怎么能把塑料袋随手扔在校园里呢？ ——不就一个塑料袋吗？有什么大惊小怪的？再说了这里也不是咱班的卫生区，你少管点闲事吧！ ——你不要小看这个塑料袋，听地理老师说塑料包装袋属于白色垃圾，如果大家都向你这样乱扔，不仅能破坏我们的环境，更会危害我们的身体健康！ ——我平时也是随手乱扔塑料袋的，地球不还是照常转吗？那有什么危害呀？真是大惊小怪的！ 他们的谈话引起了我的思考，也引来了几个过路的学生，大家七嘴八舌的争论起来了。我见大家情绪这么高、兴趣这么浓，便走过去大声说：“同学们，你们想知道白色垃圾是怎么回事吗?想通过自己的力量去找到答案吗?我们就来作一次调查好吗？”同学们个个都很兴奋，于是围绕“白色垃圾”的调查活动就展开了。 研究目标 1、培养学生调查、搜集、整理材料的能力。 2、培养学生深入社会、关心社会、融入社会的能力，通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。 3、通过了解白色垃圾的产生途径、组成成分以及对地球的污染和人类的危害，引起学生对环境污染现状的关注，从而提高环保意识，养成自觉的环保行为。 三、活动准备 一、通过集体的调查研究活动，学生能相互配合默切，达到感情和友谊的升华，对自己的新发现有成就感和喜悦感。激发同学们热爱大自然，关注社会、生命、经济、生态等，充满使命感和责任心。 二、主课题确立后，同学们纷纷提出自己感兴趣的问题，经过一番激烈的讨论，从中选择归纳并确立了以下几个子课题，即：白色垃圾的种类及构成；白色垃圾越来越多的原因；白色垃圾给人与自然带来的危害以及垃圾的治理。 三、学生们根据自己的兴趣爱好、能力特长，选择了自己最想研究的子课题组成了四个研究小组，并在自荐和推荐的基础上选出组长，分配了小组成员的工作，制定了活动方案。 四、向学生介绍调查实践活动的方法和注意事项，及如何记录数据和对数据进行处理分析。各个小组在组长的带领下，选定了自己的指导老师，在老师的指导下调查活动一步一步展开了。 四、实施过程 1、制定实施方案 时间：2009.03.15—2009.05.31 地点：校内，学校附近，公路两侧，家中，主要市场 过程：在老师的帮助下并查阅相关资料认识白色垃圾的构成和种类，通过调查了解白色垃圾的分布和产生的原因，最后讨论一下白色垃圾的治理，需要每个小组拿出自己的方案 一组：调查白色垃圾的构成和种类 二组：调查学校及附近街道的白色垃圾的分布情况，并做好调查表格 三组：调查主要市场和居民区的白色垃圾分布情况，并做好调查表格 四组：调查白色垃圾给人类带来的危害，对环境的影响 全体调查人员:讨论研究对白色垃圾的处理，商讨减少白色垃圾的对策 时间安排 第一周：活动准备阶段，撰写详细活动计划 第二至六周：查阅资料、开展调查活动 第七至八周：分析、整理资料，并提出减少 “白色垃圾”数量的建议 第九周：举办活动成果展，在校园和生活区做好环境保护的宣传工作 2、教师的指导与协调： 在学生进行实践活动过程中，老师应给以他们一定技术上的指导和帮助。老师的指导使学生少走弯路，避免毫无意义地浪费时间和精力，可以借鉴一些已有经验帮助他们更快地享受成功。 教师也要注重在指导学生的过程中发展自我的实践能力，与学生在综合实践活动中一起成长。在活动过程中，对学生有创意的一些想法和做法，老师一定要及时给以肯定和赞赏；当学生在活动中受到挫折时，老师要及时鼓励他们勇于面对挫折，增强自信心，帮助他们战胜困难。对有特殊困难的小组要进行个别辅导，或创设必要条件，或帮助其调整研究计划。 3、具体过程 一组：他们的工作是查阅有关资料，弄清什么是白色垃圾，白色垃圾的种类 等概念性问题。在此过程中，它们遇到了个大问题。先是小组长带领他们到图书馆去查阅有关环保方面的书，对这个问题有了基本的认识，但是并不能很清晰的理解书上的内容，无法给白色垃圾下定义。确实让着几个同学费了一番工夫。有人提议用网络去解决这个问题，但是同学们毕竟对网络不太熟悉，于是他们请来信息技术老师帮忙，在这个老师的帮助下很快找到了答案。 他们不仅明白了有关白色垃圾的知识，还下载了许多图片，以备讲解和宣传的时候用，而且最重要的是他们收获了成功的喜悦，感受到了同学之间相互合作带来的乐趣。 二组、三组：这两个小组的任务是调查生活区周围的白色垃圾数量，这可忙坏了这些同学们。他们有的在课间数课堂里垃圾筐的塑料包装，有的放学的时候在校园里一边拣一边数，有的在周六日休息的时候在小区附近的垃圾箱一蹲就是大半天，搞的别人以为他们神经不正常，还有的挨家挨户的做调查。这两个组的同学的任务最辛苦，而且一直坚持下来真的很不容易，其间也有的同学想过放弃，但是