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河北省高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称：学前游戏论 课程代码：00399
第一部分 课程性质与学习目的
一、课程性质与特点
本课程是主要是探讨学前儿童游戏理论的流派、本质、分类、影响因素、实施等问题这门课程实践性与理论性并重，属于一门应用性基础理论课程。根据上述特点，课程既考核基本概念与基本理论也考核分析问题与解决问题的能力，并且对后者有所侧重。上编：儿童游戏的基本理论第一章学前儿童游戏概论第一节研究儿童游戏的对象与任务 第二节儿童游戏研究的历史回顾第三节儿童游戏研究的方法第二章学前儿童游戏的理论流派精神分析学派的游戏理论皮亚杰的认知发展的游戏理论社会文化历史学派的游戏理论游戏的觉醒理论与元交际理论第一节精神分析学派的游戏理论 第二节皮亚杰的认知发展的游戏理论 第三节社会文化历史学派的游戏理论第四节游戏的觉醒理论与元交际理论第三章学前儿童游戏的本质及特征 第一节科学的儿童游戏本质观第二节学前儿童游戏的基本特征第四章学前儿童游戏与学前儿童发展第一节儿童游戏的个体发生与发展第二节游戏与学前儿童的发展第五章学前儿童游戏与幼儿园教育 第一节幼儿园以游戏为基本活动的理论基础第二节幼儿园游戏与教学、课程的关系 下编：幼儿园游戏的实践第六章幼儿园游戏教育活动的实践设计第一节幼儿园游戏活动实践设计的基本原则第二节幼儿园游戏活动实践设计的基本模式 第三节幼儿园游戏活动实践设计的基本要素第七章学前儿童游戏教育的组织与实施 第一节学前儿童游戏环境与条件的创设第二节学前儿童游戏教育计划的制定第三节学前儿童游戏活动中的观察第四节学前儿童游戏教育的指导与评价第八章学前儿童游戏的类型与指导第一节学前儿童游戏的分类第二节幼儿园游戏的指导第九章玩具与游戏材料 第一节玩具的起源与历史发展第二节玩具与游戏材料的功能第三节玩具与游戏材料的分类与配置第四节玩具和游戏材料的选择与投放第十章学前儿童游戏教育的评价第一节学前儿童游戏评价概述第二节幼儿园游戏评价的组织与实施参考文献
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